چکیده فارسی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	ب
اظهارنامه ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	ت
تقدیم ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	ث
قدردانی و تشکر …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	ج
فهرست مطالب ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	ح
فهرست جداول ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	ذ
فهرست نمودارها ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	ر
فصل اول: طرح تحقیق	1
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	2
بیان مسأله …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	6
ضرورت و اهمیت تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………	10
اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	11
فرضیه­های تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	12
قلمرو تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	12
محدودیت­های تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	12
تعریف واژه ها ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	13
فصل دوم: ادبیات تحقیق	17
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	18
مبانی نظری تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	18
یادگیری حركتی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	18
نظریه های کنترل حرکتی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………	19
وجوه جوهری ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	20
پارامترهای برنامه حرکتی تعمیم­یافته …………………………………………………………………………………………………………………………..	20
یادگیری حرکتی از دیدگاه نظریه طرحواره ………………………………………………………………………………………………………………….	21
طرحواره یادآوری …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	22
طرحواره بازشناسی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	22
سازماندهی تمرین …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	23
تغییرپذیری تمرین ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	25
تداخل زمینه­ای ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	28
فرضیه پردازش معنی­دارتر و متمایزتر …………………………………………………………………………………………………………………………..	29
فرضیه فراموشی و بازسازی مجدد ………………………………………………………………………………………………………………………………..	30
فرضیه بازداری پس­گستر ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..	31
عوامل مؤثر بر اثر تداخل زمینه­ای ………………………………………………………………………………………………………………………………..	33
ویژگی­های روانشناختی کودکان عقب مانده ذهنی ……………………………………………………………………………………………………..	40
نقص در رشد شناختی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	40
محدودیت­های یادگیری ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	41
پیشینه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	41
تحقیقات داخل کشور ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………	41
تحقیقات خارج کشور ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………	42
جمع­بندی تحقیقات انجام شده ……………………………………………………………………………………………………………………………………	55
فصل سوم: روش تحقیق	57
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	58
روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	58
جامعه آماری …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	58
نمونه آماری و شیوه نمونه­گیری …………………………………………………………………………………………………………………………………..	58
متغیرهای تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	59
ابزار و روش جمع­آوری اطلاعات ……………………………………………………………………………………………………………………………………	60
روش اجرای تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	60
آزمون انتقال و یادداری ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	62
امتیازدهی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	63
روش آماری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	63
فصل چهارم: یافته­های تحقیق	65
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	66
اطلاعات توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	66
آزمون فرضیه­ها ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	68
فرضیه اول ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	68
فرضیه دوم ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	71
فرضیه سوم …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	72
فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری	74
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	75
خلاصه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	75
یافته­های تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	76
بحث و تفسیر نتایج ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	76
مرحله یادداری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	77
مرحله انتقال  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	79
نتیجه­گیری کلی  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	80
پیشنهادات برخاسته از تحقیق  …………………………………………………………………………………………………………………………………….	81
پیشنهادات کاربردی  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	81
پیشنهادات پژوهشی  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	81
فهرست منابع	83
منابع ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	84
چکیده انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	88

فهرست جداول

 

 

 

 

 

 

یک مطلب دیگر :

 

 

 

 

 

 

عنوان	صفحه
جدول 1-3:  مراحل اجرای تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………….	62
جدول 2-3: آزمون انتقال و یادداری …………………………………………………………………………………………………………………………….	63
جدول 1-4: توزیع سن و قد آزمودنی ها ……………………………………………………………………………………………………………………….	66
جدول 2-4: آماره های توصیفی امتیاز پاس بسکتبال  در مراحل مختلف …………………………………………………………………..	67
جدول 3-4: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه در مرحله پیش آزمون ……………………………………………………………….	68
جدول 4-4: نتایج آزمون تحلیل واریانس عاملی برای مقایسه عملکرد گروه ها در مرحله اکتساب …………………………….	69
جدول 5-4: نتایج امار توصیفی سه گروه تمرینی در طول 9 جلسه تمرین …………………………………………………………………	70
جدول6-4: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه در مرحله یادداری ………………………………………………………………………..	71
جدول 7-4: نتایج آزمون تعقیبی توکی برای مقایسه عملکرد گروه ها در مرحله یادداری ………………………………………….	71
جدول 8-4: نتایج آزمون تحلیل واریانس در مرحله انتقال …………………………………………………………………………………………..	72
جدول 9-4: نتایج آزمون تعقیبی توکی برای مقایسه عملکرد گروه ها در مرحله انتقال ……………………………………………..	73

فهرست نمودارها

 

 

 

 

نمودار 1-4: نمرات مربوط به سه گروه تمرینی در مرحله اکتساب ……………………………………………………………………………	69
نمودار 2-4: نمرات مربوط به سه گروه تمرینی  در مرحله یادداری ………………………………………………………………………….	72
نمودار  3-4: نمرات مربوط به سه گروه تمرینی  در مرحله اكتساب …………………………………………………………………………	73

چكیده: