۲-۱)مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………. 19
1-۲-1)مفهوم استراتژی…………………………………………………………………………………………………………….       20
۲-1-2)اصول و قواعد رقابت……………………………………………………………………………………………………         21
۲-1-3)رویکردهای استراتژی……………………………………………………………………………………………………         21
2-1-3-1)رویکرد تجویزی……………………………………………………………………………………………………..         22
2-1-3-2)رویکرد توصیفی………………………………………………………………………………………………………        22
2-1-4)فلسفه استراتژی…………………………………………………………………………………………………………….       22
۲-1-5)تعریف استراتژی………………………………………………………………………………………………………….        22
2-1-6)فرصت های استراتژیک ………………………………………………………………………………………………….23
۲-1-7)توسعه فرصت‌ها…………………………………………………………………………………………………………..        24
۲-1-8)راهکار استراتژیک………………………………………………………………………………………………………..         25
2-1-9)استراتژی‌ها و پارادایم ها……………………………………………………………………………………………….         26
2-1-10)پارادایم ها و فرصت‌ها………………………………………………………………………………………………..        26
2-1-11)الگوی فرصت……………………………………………………………………………………………………………       27
2-1-12)مزایا و معایب……………………………………………………………………………………………………………        27
2-1-13)تعریف مدیریت استراتژیك…………………………………………………………………………………………         28
2-1-13-1)ضرورت استفاده از مدیریت استراتژیک ……………………………………………………………………28
2-1-13-2)مزایای مدیریت استراتژیک ……………………………………………………………………………………..30
2-1-13-3)فرآیند مدیریت استراتژیک ………………………………………………………………………………………31
2-1-14)تدوین استراتژی …………………………………………………………………………………………………………33
2-1-14-1)تكوین استراتژی……………………………………………………………………………………………………..33
2-1-15)اجرای استراتژی…………………………………………………………………………………………………………..33
2-1-16)ارزیابی استراتژی………………………………………………………………………………………………………….34
۲-1-16-1)موانع اجرای برنامه‌های استراتژیك…………………………………………………………………………… 34
۲-1-17)تفکر استراتژیک…………………………………………………………………………………………………………        35
2-1-17-1)تفكر استراتژیك در مقایسه با برنامه‌ریزی استراتژیك…………………………………………………..  37
2-1-17-2)ﮐﺎرﮐﺮد ﺗﻔﮑﺮ اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ………………………………………………………………………………………….         38
۲-1-17-3)ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﯾﮏ ﻣﺘﻔﮑﺮ اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ…………………………………………………………………………… 38
۲-1-18)جایگاه موضوعات استراتژیک………………………………………………………………………………………          39
2-1-19)متدولوژی برنامه ریزی استراتژیک پیشنهادی…………………………………………………………………. 40
2-1-20)ساختار تحلیلی استراتژی اثربخش…………………………………………………………………………………         51
2-2) تحول سازمانی………………………………………………………………………………………………………………..        52
2-2-1)ایجاد تحول………………………………………………………………………………………………………………….       52
2-2-2)اهداف تحول سازمانی……………………………………………………………………………………………………        53
2-2-3) هدایت فرایند تحول سازمانی………………………………………………………………………………………..         53
2-2-4) ضرورت تحول سازمانی………………………………………………………………………………………………         54
2-2-5)فرآیند تحول در سازمان…………………………………………………………………………………………………        55
2-2-6) اشتباهات تحول در سازمان‌ها………………………………………………………………………………………..         57
2-2-7)سطوح تغییر و تحول…………………………………………………………………………………………………….        59
2-2-8)مفاهیم تغییر…………………………………………………………………………………………………………………       60
2-2-9) سطوح ایجاد تغییر در انسان‌ها……………………………………………………………………………………….         61
۲-2-10)انواع تغییر………………………………………………………………………………………………………………….       63
2-2-11)سازمان‌های آینده………………………………………………………………………………………………………..        63
۲-2-12)مقاومت در برابر تغییر………………………………………………………………………………………………….        64
۲-2-13)مدیریت مقاومت در برابر تغییر……………………………………………………………………………………..         64
2-2-14)مدلهای تغییر……………………………………………………………………………………………………………..       65
2-2-14-1)الگوی مکعب یخی تغییر………………………………………………………………………………………..         66
2-2-14-2) الگوی سه سطحی تغییر…………………………………………………………………………………………         67
2-2-14-3)مدل تغییر و عملکرد سازمانی «بورک و لیتوین»………………………………………………………….  68
2-2-14-4) مدل تغییر اثربخش کامینگز و اورلی……………………………………………………………………….. 69
2-2-14-5) مدل تغییر جامع رالف کیلمن        …………………………………………………………………………………71
2-2-14-6)-مدل تجزیه و تحلیل جریانی جری و پوراس…………………………………………………………… 72
2-2-14-7)مدل شش- خانه ای ویزبورد……………………………………………………………………………………         73
2-3) استراتژی‌ها تغییر و تحول سازمانی…………………………………………………………………………………… 75
2-3-1)استراتژی تغییر تکنولوژی………………………………………………………………………………………………         75
2-3-3)استراتژی تغییر ساختار………………………………………………………………………………………………….         76
2-3-3)استراتژی تغییر وظایف…………………………………………………………………………………………………         76
2-3-4)استراتژی تغییر نیروی انسانی……………………………………………………………………………………….. 76
2-3-5) علل مقاومت در برابر تغییر و تحول…………………………………………………………………………….. 77
۲-4)اثربخشی سازمانی……………………………………………………………………………………………………………         79
2-4-1)معیارها و مقیاس های اثربخشی سازمانی………………………………………………………………………..  79
2-4-2)انواع رویکرد اثر بخشی……………………………………………………………………………………………….  81
2-4-2-1) رویکرد مبتنی بر هدف…………………………………………………………………………………………….         81
2-4-2-2)پیش فرض های رویکرد نیل به هدف………………………………………………………………………… 82
2-4-2-3)رویکرد نیل به هدف در عمل…………………………………………………………………………………….         82
2-4-2-3-1)مسائل و مشکلات رویکرد نیل به هدف…………………………………………………………………. 83
2-4-2-3-2)فایده عملی رویکردنیل به هدف برای مدیران…………………………………………………………..  83
2-4-2-4).رویکرد مبتنی بر تامین منابع سیستم……………………………………………………………………………          84

 

2-4-2-5)پیش فرض های رویکرد سیستمی………………………………………………………………………………          85
2-4-2-5-1)رویکرد سیستمی در عمل……………………………………………………………………………………..         85
2-4-2-5-2)مسائل و مشکلات رویکرد سیستمی……………………………………………………………………….. 86
2-4-2-5-3)ارزش عملی رویکرد سیستمی برای مدیران……………………………………………………………… 86
2-4-2-6)رویکرد مبتنی بر فرآیند درونی         ……………………………………………………………………………………86
2-4-2-7)رویکرد عوامل استراتژیک………………………………………………………………………………………….         87
2-4-2-7-1)رویکرد ذینفعان استراتژیک…………………………………………………………………………………….        87
2-4-2-7-2)پیش فرض های رویکرد ذینفعان استراتژیک…………………………………………………………… 88
2-4-2-7-3)رویکرد ذینفعان استراتژیک در عمل………………………………………………………………………. 88
2-4-2-7-4)مسائل و مشکلات رویکرد ذینفعان استراتژیک در عمل…………………………………………….   89
2-4-2-7-5)فایده عملی رویکرد ذینفع های استراتژیک برای مدیران…………………………………………….  90.
2-4-2-8)رویکرد ارزش های رقابتی………………………………………………………………………………………… 90
2-4-2-8-1)پیش فرض های رویکرد رقابتی………………………………………………………………………………        90
2-4-2-8-2)رویکرد ارزش های رقابتی در عمل…………………………………………………………………………         91
2-4-2-8-3)مسائل و مشکلات رویکرد ارزش های رقابتی………………………………………………………….. 92
2-4-2-8-4)ارزش عملی رویکرد ارزش های رقابتی برای مدیران…………………………………………………92
2-4-2-9)کنترل انعطاف پذیری………………………………………………………………………………………………..        93
2-4-3)دام‌های اثربخشی…………………………………………………………………………………………………………         95
2-5)مروری بر نحوه ی شکل گیری شهرداری ………………………………………………………………………….  97
2-5-1)شهر……………………………………………………………………………………………………………………………      97
2-5-2)تعریف شهر…………………………………………………………………………………………………………………       98
2-5-3)شهر در ایران………………………………………………………………………………………………………………..       99
2-5-4)وظایف شهرداری در حوزه خدمات شهری، فرهنگی و اجتماعی……………………………………….     100
2-5-5)وظایف شهرداری در حوزه اجتماعی و فرهنگی در وضعیت فعلی……………………………………..    101
2-5-6)دستورالعمل اجرایی برنامه سوم راهبردی شهرداری کاشان…………………………………………………   103
2-5-6-1) بخش اول : تعاریف………………………………………………………………………………………………..         103
2-5-6-2)مفاد دستورالعمل تدوین برنامه استراتژیک ۴ ساله شهرداری کاشان…………………………………    107
2-5-6-3)مدل تدوین برنامه…………………………………………………………………………………………………….        108

یک مطلب دیگر :

2-6)پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………..        111
2-6-1)تحقیقات خارجی………………………………………………………………………………………………………….       111
2-6-2)تحقیقات داخلی         ……………………………………………………………………………………………………………113
فصل سوم: روش تحقیق
3- 1) مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………..       118
3- 2) نوع تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………        118
3-3) روشها و ابزار گردآوری اطلاعات………………………………………………………………………………………         119
3-3-1) روش بررسی اسناد و مدارك………………………………………………………………………………………. 119
3-3-2)روش میدانی……………………………………………………………………………………………………………….        119
3-4)مقیاسهای اندازه‌گیری متغیرها……………………………………………………………………………………………..         120
3- 5) مقیاس اندازه‌گیری نگرشها…………………………………………………………………………………………….. 120
3-6)طرح تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….        120
3-6-1)هدف مطالعه……………………………………………………………………………………………………………….        121
3-6-2- نوع مطالعه………………………………………………………………………………………………………………..        121
3-6-3)میزان دخالت محقق در پژوهش……………………………………………………………………………………..         121
3-6-4)مكان بررسی: طبیعی و ساختگی……………………………………………………………………………………..         121
3-6-5)واحد تجزیه و تحلیل:‌افراد ، زوجها، گروهها، سازمانها……………………………………………………….  121
3-6-6)افق زمانی: بررسی مقطعی در برابر بررسی دوره‌ای……………………………………………………………. 122
3-6-7)جامعه و نمونه آماری مورد پژوهش…………………………………………………………………………………         122
3-6-8) حجم نمونه آماری……………………………………………………………………………………………………….        122
3-6-9) ابزار پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………..123
3- 6- 10) روش تجزیه و تحلیل داده‌ها…………………………………………………………………………………….         123
3-7) روشها و فنون آماری مورد استفاده برای تجزیه وتحلیل مشاهدات………………………………………….123
3-7-1)ثبات سنجه ها …………………………………………………………………………………………………………….123
3-7-2) سازگاری درونی سنجه ها…………………………………………………………………………………………….         124
3-6-2) آزمون پایایی……………………………………………………………………………………………………………….       124
3-8) آزمون فرض نرمال بودن متغیرها:……………………………………………………………………………………….         125
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1)مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………      128
4-2) بررسی ویژگی‌های جمعیت شناختی…………………………………………………………………………………..         128
4-2-1 )جنسیت………………………………………………………………………………………………………………………      128
4-2-2) تاهل………………………………………………………………………………………………………………………….      129
4-2-3 )سن……………………………………………………………………………………………………………………………      130
4-2-4 )تحصیلات…………………………………………………………………………………………………………………..      131
4-3 ) آزمون فرضیات تحقیق…………………………………………………………………………………………………….        132
4-3-1) آزمون فرضیه اصلی پژوهش………………………………………………………………………………………..          132
4-3 – 2) آزمون فرضیه فرعی اول……………………………………………………………………………………………         134
4-3-3) آزمون فرضیه فرعی دوم………………………………………………………………………………………………         136
4-3-4 )آزمون فرضیه فرعی سوم………………………………………………………………………………………………        137
4-3-5 )آزمون فرضیه فرعی چهارم……………………………………………………………………………………………        139
4-3-6 )آزمون فرضیه فرعی پنجم……………………………………………………………………………………………..        141
4-3-7) آزمون فرضیه فرعی ششم……………………………………………………………………………………………..        143
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1)مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………      147
5-2)نتایج حاصل از آزمون فرضیات تحقیق…………………………………………………………………………………         147
5-2-1) نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی ………………………………………………………………………………         147
5-2-2) نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول…………………………………………………………………………………..         148
5-2-3) نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوم………………………………………………………………………………….         149
5-2-4) نتایج حاصل از آزمون فرضیه سوم…………………………………………………………………………………          150
5-2-5) نتایج حاصل از آزمون فرضیه چهارم………………………………………………………………………………..151

1-1-7 تنوع کاربرد شبکه‌های حسگر بی‌سیم. 5

1-2 ویژگی‌های شبکه‌های حسگر بی‌سیم. 5

1-3 ساختار گره‌ حسگر. 7

1-4 قالب پیام. 8

چکیده فصل اول. 9

2 کارهای مرتبط.. 12

2-1 مقدمه. 12

2-2 انواع پروتکل‌های مسیریابی.. 12

2-2-1 پروتکلهای مبتنی بر مکان. 13

2-2-2 پروتکلهای داده‌محور. 14

2-2-3 پروتکلهای سلسله مراتبی.. 15

2-2-4 پروتکلهای مبتنی بر حرکت.. 17

2-2-5 پروتکلهای مبتنی بر چند مسیر. 18

2-2-6 پروتکلهای مربوط به شبکه‌های ناهمگن.. 18

 

2-2-7 پروتکلهای مبتنی بر کیفیت سرویس… 19

2-3 مسیریابی متمرکز و توزیع شده 19

2-3-1 الگوریتمهای مرکزی.. 19

2-3-2 الگوریتم های توزیع شده 20

2-4 محیط سه بعدی.. 20

چکیده‌ی فصل دوم. 21

3 الگوریتم پیشنهادی.. 23

3-1 انواع روش‌های مسیریابی.. 23

3-2 مفروضات در نظر گرفته شده درشبیه‌سازی.. 24

3-3 الگوریتم PSO.. 26

3-4 مراحل الگوریتم پیشنهادی.. 28

چکیده‌ی فصل سوم. 35

4 شبیه‌سازی و اجرای اگوریتم پیشنهادی.. 37

4-1نرم‌افزارهای شبیه‌سازی شبکه‌های حسگر بی‌سیم. 37

4-2 شبه کد الگوریتم PSO.. 39

4-3 طراحی شبیه ساز شبکه‌های حسگر بی‌سیم. 41

4-4 بسته‌ی داده‌ای.. 43

4-5 شبه‌کد الگوریتم پیشنهادی.. 44

خلاصه‌ی فصل چهارم. 46

5 نتایج شبیه‌سازی.. 48

یک مطلب دیگر :

5-1 مقایسه‌ی عمر شبکه. 49

5-2 مقایسه‌ی نرخ دریافت اطلاعات.. 53

چکیده‌ی فصل 5. 55

6 نتیجه‌گیری و پیشنهادات.. 57

6-1خلاصه‌ی بحث.. 57

6-2 خلاصه‌ی نتایج. 57

6-3 پیشنهادات وکارهای آتی.. 58

مراجع. 60

 

 فهرست اشکال

 

شکل 1-1. الگوی انتقال چند به یک در شبکه‌های حسگر بی‌سیم……………………………………………… 7

شکل1-2. ساختارگره‌ی حسگر…………………………………………………………………………………………. 8

شکل 2-1. خوشه و سرخوشه در روشهای سلسله مراتبی………………………………………………………. 15

شکل2-2. خوشه‌ها وسر خوشه‌ها در روشECHERP……………………………………………………………. 16

شکل 3-1.نحوه‌ی حرکت ذرات در الگوریتمPSO………………………………………………………………… 27

شکل3-2. مراحل الگوریتم PSO…………………………………………………………………………………….. 28

.شکل 3-3. ساختار لایه‌بندی حسگرهای در دسترس ایستگاه اصلی…………………………………………. 31

شکل4-1. فلوچارت الگوریتم PSO………………………………………………………………………………….. 40

شکل4-2. شبه کد الگوریتم پیشنهادی…………………………………………………………………………….. 41

شکل4-3. منوی اصلی شبیه‌ساز طراحی شده…………………………………………………………………….. 42

شکل4-4. منوی اصلی شبیه‌ساز در لحظه‌ی از بین رفتن اولین حسگر……………………………………… 43

شکل4-5.  شبه کد الگوریتم پیشنهادی……………………………………………………………………………. 45

شکل5-1. مقایسه الگوریتم پیشنهادی با الگوریتم‌های AODV و LEACH……………………………….. 50

شکل5-2. مقایسه‌ی الگوریتم پیشنهادی، HEED,APTEEN,PEGASIS…………………………………. 51

شکل5-3. مقایسه‌ی الگوریتم پیشنهادی و EDOCR……………………………………………………………. 52

شکل5-4. مقایسه‌ی الگوریتم پیشنهادی و  SEEM……………………………………………………………… 53

شکل5-5. مقایسه‌ی الگوریتم پیشنهادی بر اساس نحوه‌ی استفاده از وزنهای رابطه (5)………………….. 55

شکل6-1. شبکه‌ی حسگر بی‌سیم……………………………………………………………………………………. 59

 

 

فهرست جداول

فصل دوم:………………………………………………………………………………………….. 11

2-1-مقدمه……………………………………………………………………………………………………………… 12

2-2-مروی بر کارهای انجام شده……………………………………………………………………………………. 12

مراجع……………………………………………………………………………………………………………………. 21

فصل سوم:………………………………………………………………………………………… 24

3-1-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………….. 25

3-2-مراحل وب کاوی………………………………………………………………………………………………… 26

3-2-1-انواع وب‌کاوی……………………………………………………………………………………………. 27

3-3-شخصی‌سازی وب………………………………………………………………………………………………. 28

3-3-1-دلایل نیاز به شخصی‌سازی وب……………………………………………………………………….. 28

3-3-2-مراحل شخصی سازی وب……………………………………………………………………………… 29

3-3-2-1-جمع‌آوری داده…………………………………………………………………………………… 30

3-3-2-2-پردازش داده……………………………………………………………………………………… 31

3-3-2-3-کشف الگو………………………………………………………………………………………… 31

3-3-2-4-تحلیل دانش……………………………………………………………………………………… 31

3-3-3-تکنیک های مدل­سازی کاربر در شخصی‌سازی وب………………………………………………… 31

3-3-3-1-تکنیک tf-idf……………………………………………………………………………………. 32

3-3-3-2-تکنیک متا مدل و ابزار OLAP……………………………………………………………….. 32

3-3-3-3-تکنیک براساس محتوای وب

…………………………………………………………………. 33

3-3-3-4-تکنیک براساس فراهم کردن داده‌های موثر (ODP)……………………………………….. 34

3-3-3-5-شخصی­سازی وب با استفاده از روش­های ترکیبی………………………………………….. 34

3-3-3-6-شخصی­سازی وب براساس الگوریتم استقرایی و تکنولوژی tf-idf……………………….. 35

3-3-3-7-شخصی­سازی وب با استفاده از کندوکاو الگوی ترتیبی و درخت الگو……………………. 35

3-4-خوشه‌بندی برای شخصی‌سازی وب………………………………………………………………………….. 35

3-4-1-خوشه­بندی فازی………………………………………………………………………………………… 36

3-4-1-1-الگوریتم پایه‌ای خوشه‌بندی فازی……………………………………………………………… 36

3-4-1-2-الگوریتم فازی کا-مینز…………………………………………………………………………. 36

3-4-1-3-خوشه­بندی صفحات وب با استفاده از خوشه­بندی فازی k-means………………………. 37

3-4-2-الگوریتم ژنتیک…………………………………………………………………………………………. 39

3-4-2-1-بهینه‌سازی خوشه‌بندی فازی با استفاده از الگوریتم ژنتیک……………………………….. 40

3-4-3-روش پیشنهادی در این تحقیق……………………………………………………………………….. 42

3-4-4-شمای کلی سیستم پیشنهادی………………………………………………………………………… 42

3-4-5-مثالی از سیستم پیشنهادی…………………………………………………………………………… 43

3-4-6-شبه کد روش پیشنهادی……………………………………………………………………………….. 50

3-5-جمع­بندی……………………………………………………………………………………………………….. 51

مراجع…………………………………………………………………………………………………………………… 53

فصل چهارم:………………………………………………………………………………………. 55

4-1-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………….. 

یک مطلب دیگر :

 

محدودیت­های نظریه کلاسیک آزمون

56

4-2-مجموعه داده­ها…………………………………………………………………………………………………. 56

4-2-1-دیتاست YANDEX……………………………………………………………………………………. 57

4-2-1-1-پیش پردازش انجام شده با مجموعه داده­های خام قبل از انتشار………………………….. 57

4-3-پارامترهای ارزیابی……………………………………………………………………………………………… 60

4-4-آزمایشات انجام شده…………………………………………………………………………………………… 61

4-4-1-سخت افزار مورد استفاده……………………………………………………………………………….. 62

4-4-2-نتایج آزمایشات…………………………………………………………………………………………. 62

4-5-جمع­بندی……………………………………………………………………………………………………….. 64

مراجع:…………………………………………………………………………………………………………………… 65

فصل پنجم:………………………………………………………………………………………… 66

5-1-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………….. 67

5-2-نتایج و دستاوردهای پروژه……………………………………………………………………………………. 68

5-3-پیشنهادات……………………………………………………………………………………………………… 68

مراجع……………………………………………………………………………………………………………………. 70

 

 فهرست اشکال

 شکل 3- 1: فرآیند شخصی‌سازی وب.. 29

شکل 3-2: مجموعه داده پروانه‌ای. 38

شکل 3-3:خوشه بندی فازی داده. 39

شکل 3-4:  مراحل اصلی الگوریتم ژنتیک. 40

شکل 3-5: شمای کلی سیستم پیشنهادی.. 42

شکل 3-6: خوشه­بندی داده­های آموزشی.. 47

شکل 3-7: خوشه­بندی داده­های تست.. 49

شکل 4-8: مقایسه روش‌های پیشنهادی با روش ارائه شده در (Varghese, & John, 2012). 64

 

 

فهرست جداول

جدول4-1: نتایج آزمایشات انجام شده بر روی 100 جلسه‌ی تصادفی.. 62

جدول4-2: مقایسه نتایج سیستم پیشنهادی با سایر روش‌ها 62

جدول 4-3: مقایسه نتایج سیستم پیشنهادی با روش ارائه شده در (Varghese, & John, 2012). 63

 

 

چکیده

2-2- توالی فرود هواپیما………………………………………………………………………………………………………………. 12

2-3- تخصیص ورودی مسافری…………………………………………………………………………………………………….. 15

2-4- پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………. 17

2-5- مدل برنامه­ریزی خطی برنامه………………………………………………………………………………………………. 21

3- روش پیشنهادی…………………………………………………………………………………………………………………… 25

3-1- راه­کار پیشنهادی…………………………………………………………………………………………………………………. 26

3-2- الگوریتم تکاملی………………………………………………………………………………………………………………….. 26

3-2-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………….. 26

3-2-2- علت استفاده از الگوریتم‌های تکاملی………………………………………………………………………………… 29

3-2-3- انواع الگوریتم‌های تکاملی………………………………………………………………………………………………… 29

3-3- الگوریتم رقابت استعماری……………………………………………………………………………………………………. 32

3-3-1- شکل­دهی امپراطوری اولیه……………………………………………………………………………………………….. 34

3-3-2- مدل‌سازی سیاست جذب……………………………………………………………………………………………….. 38

3-3-3- جابجایی موقعیت مستعمره و امپرالیسست……………………………………………………………………….. 41

3-3-4- قدرت کل یک امپراطوری………………………………………………………………………………………………… 42

3-3-5- رقابت استعماری…………………………………………………………………………………………………………….. 43

 

3-3-6- سقوط امپراطوری­های ضعیف……………………………………………………………………………………………. 46

3-3-7- همگرایی………………………………………………………………………………………………………………………… 46

3-4- الگوریتم رقابت استعماری اصلاحی………………………………………………………………………………………. 48

3-5- الگوریتم‌های ترکیبی بکار رفته…………………………………………………………………………………………….. 51

4- ارزیابی سیستم……………………………………………………………………………………………………………………. 53

4-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………… 54

4-2- مدل‌سازی روش پیشنهادی…………………………………………………………………………………………………. 55

4-3- ارزیابی راه­کار پیشنهادی………………………………………………………………………………………………………. 56

4-4- مسائل مورد مقایسه…………………………………………………………………………………………………………….. 59

4-4-1- مقایسه نتایج پروازهای ورودی و خروجی به تعداد 15………………………………………………………. 59

4-4-2- مقایسه نتایج پروازهای ورودی و خروجی به تعداد 20………………………………………………………. 61

4-4-3- مقایسه نتایج پروازهای ورودی و خروجی به تعداد 25………………………………………………………. 62

5- نتیجه­گیری و ارائه پیشنهاد‌ها…………………………………………………………………………………………….. 64

5-1- جنبه نوآوری……………………………………………………………………………………………………………………….. 65

5-2- نتیجه مقایسه نتایج…………………………………………………………………………………………………………….. 65

5-3- پیشنهاد‌ها…………………………………………………………………………………………………………………………… 66

6- مراجع……………………………………………………………………………………………………………………………………. 67

 

فهرست جدول‌ها و شکل‌ها

شکل 1-1- حل مسأله ASP به روش FCFS…………………………………………………………….. 5

یک مطلب دیگر :

شکل 2-1- فاصله ایمنی بین دو سر بال…………………………………………………………………………………………. 23

شکل 3-1- طرح کلی الگوریتم تکاملی…………………………………………………………………………………………… 28

شکل 3-2- فلوچارت الگوریتم ICA………………………………………………………………………………………………. 33

شکل 3-3- اجزای اجتماعی و سیاسی تشکیل‌دهنده کشور……………………………………………………………… 35

شکل 3-4- چگونگی شکل­گیری امپراطوری­های اولیه……………………………………………………………………… 38

شکل 3-5- شمای کلی حرکت مستعمرات به سمت امپریالیست…………………………………………………….. 39

شکل 3-6- حرکت واقعی مستعمرات به سمت امپریالیست……………………………………………………………… 40

شکل 3-7- تغییر جای استعمارگر و مستعمره………………………………………………………………………………… 42

شکل 3-8- کل امپراطوری پس از تغییر موقعیت……………………………………………………………………………… 42

شکل 3-9- شمای کلی رقابت استعماری……………………………………………………………………………………….. 43

شکل 3-10-سقوط امپراطوری ضعیف…………………………………………………………………………………………….. 47

شکل 3-11- گراف همسایگی با پنج گره……………………………………………………………………………………….. 49

شکل 3-12- بهبوددهنده سه‌نقطه‌ای……………………………………………………………………………………………… 50

شکل 3-13- فلوچارت راه­کار پیشنهادی…………………………………………………………………………………………. 52

جدول 1-1- حداقل زمان فاصله………………………………………………………………………………………………………… 6

جدول 4-1 نتایج مربوط به الگوریتم ERT و AATCSR برای 15 نمونه…………………….. 59

جدول 4-2 نتایج مربوط به الگوریتم ICA برای 15 نمونه…………………………….. 60

جدول 4-3 نتایج مربوط به الگوریتم ترکیبی MICA و ERT برای 15 نمونه……………….. 60

جدول 4-4 مقایسه نتایج مربوط به 15 پرواز…………………………………………………………………………. 60

جدول 4-5 نتایج مربوط به الگوریتم ERT و AATCSR برای 20 نمونه…………………….. 61

جدول 4-6 نتایج مربوط به الگوریتم ICA برای 20 نمونه…………………………….. 61

جدول 4-7 نتایج مربوط به الگوریتم ترکیبی MICA و ERT برای 20 نمونه……………….. 61

جدول 4-8 مقایسه نتایج مربوط به 20 پرواز…………………………………………………………………………. 62

جدول 4-9 نتایج مربوط به الگوریتم ERT و AATCSR برای 25 نمونه…………………….. 62

جدول 4-10 نتایج مربوط به الگوریتم ICA برای 25 نمونه…………………………… 62

جدول 4-11 نتایج مربوط به الگوریتم ترکیبی MICA و ERT برای 25 نمونه…………….. 63

جدول 4-12 مقایسه نتایج مربوط به 25 پرواز………………………………………………………………………. 63

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول:« مقدمه» ……………………………………………………………………………………………………………………………….	1
1-1- تاریخچه آموزش الکترونیکی …………………………………………………………………………………………………………	2
1-2- تعاریف و مفاهیم کلی ……………………………………………………………………………………………………………………..	2
1-3- ساختار و ترتیب محتوا …………………………………………………………………………………………………………………..	6
1-4- تعامل آموزشی ……………………………………………………………………………………………………………………………….	8
1-5- پورتال یادگیری الکترونیکی  …………………………………………………………………………………………………………	8
1-6- تحقیق انجام شده در این پایان نامه  …………………………………………………………………………..	9
1-7- ساختار پایان نامه  …………………………………………………………………………………………………..	11
فصل دوم:« پیش زمینه و بررسی کارهای مشابه» ………………………………………………………………………….	13
2- 1- وب معنایی  …………………………………………………………………………………………………………………………………..	14
2-2- RDF …………………………………………………………………………………………………………………………………………….	16
2-3- هستی شناسی…………………………………………………………………………………………………………….	19
2- 4- استفاده از تکنولوژی معنایی برای استخراج و یکپارچه سازی محتوا ………………………………………	20
2- 5- متدولوژی های متداول ساخت هستی شناسی ……………………………………………………………………………	23
2-5-1- متدولوژی SENSUS-Based  …………………………………………………………………………….	23
2-5-2- متدولوژی  METHODOLOGY………………………………………………………………………	23
2-5-3- متدولوژی Uschold and King …………………………………………………………………………	24
2-5-4- متدولوژی Gruninger and Fox ……………………………………………………………………….	24
2-5-5- متدولوژی Amaya Berneras  …………………………………………………………………………..	25
2-6- معرفی نرم افزار PROTÉGÉ در ساخت هستی شناسی ………………………………………………………….	26
2-6-1- مراحل ساخت هستی شناسی …………………………………………………………………………………..	26
2-6-2- برای ساخت هستی شناسی مراحل زیر را دنبال می کنیم ……………………………………..	26
2-6-2-1- مشخص کردن دامنه و محدوده هستی شناسی ………………………………….	26
2-6-2-2- بررسی استفاده از هستی شناسی های موجود ……………………………………	27
2-6-2-3- مشخص کردن واژه های مورد استفاده در دامنه …………………………………	27
2-6-2-4- تشخیص کلاس ها و ساختار آنها ………………………………………………………..	27
2-6-2-5- تعریف مشخصه کلاس …………………………………………………………………………	28
2-6-2-6- تعریف محدودیت ها …………………………………………………………………………….	28
2-7- داده های پیوندی …………………………………………………………………………………………………………………………..	29
2-7-1- تعریف داده های پیوندی  …………………………………………………………………………………………	29
2-7-2- تکنولوژی در داده های پیوندی ………………………………………………………………………………..	29
2-7-3- :LOD پروژه داده های باز و پیوندی ………………………………………………………………………..	31
2-7-4- انتخاب واژگان URIS و RDF ………………………………………………………………………………….	32
2-7-5- ایجاد لینک ……………………………………………………………………………………………………………….	32
2-7-6- ابزار انتشار …………………………………………………………………………………………………………………	33
2-7-7- Revyu ………………………………………………………………………………………………………………….	33
2-7-8- APIS شبکه ………………………………………………………………………………………………………………	33
2-7-9- بکارگیری تکنیک در داده های پیوندی ……………………………………………………………………	33
2-8- پایگاه دانش DBpedia و کاربرد آن در دسترسی به محتوای موجود ………………………………………..	34
2-8-1- شبکه ترکیب و ادغام داده ………………………………………………………………………………………..	35
2-8-2- شبکه تفسیر محتوا ……………………………………………………………………………………………………	35
2-8-3- استفهام و بررسی و جستجو ……………………………………………………………………………………..	35
2-8-4- تفسیر محتوا ……………………………………………………………………………………………………………..	36
2-9- مرور تحقیقات انجام شده در حوزه آموزش الکترونیکی مبتنی بر وب معنایی……………………………..	36
2-9-1- پروژه GRAPPLE …………………………………………………………………………………………………………..	36
2-9-2- توسعه نرم برای ​​یادگیری تطبیقی با همکاری مشارکتی ……………………………………………….	38
2-9-3- استخراج رفتار یادگیری دانشجو و خود ارزیابی برای تطبیق سیستم مدیریت آموزشی	39
2-9-4- مدل یادگیرنده مبتنی بر هستی شناسی برای پشتیبانی از شخصی سازی آموزش الکترونیکی	40
2-9-5- آنتولوژی مدلسازی یادگیرنده …………………………………………………………………………………………	41
2-9-6- جنبه های معنایی در یادگیری الکترونیکی:  با استفاده از چرخه حیات دانش برای مدیریت معناشناسی جهت شبکه و سیستم های سرویس گرا	43
2-9-7- شخصی و غنی سازی منابع یادگیری با استفاده از فن آوری های وب معنایی …………….	44
2-9-8- پایان نامه های مرتبط که در ایران انجام و یا در حال انجام می باشد …………………………..	44
2-10- خلاصه فصل ………………………………………………………………………………………………………………………………..	44
فصل سوم :« روش پیشنهادی»  ………………………………………………………………………………………………………..	46
3- 1- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………	47
3-2- مسئله غنی سازی محتوا ……………………………………………………………………………………………………………….	48
3-3- مسئله غنی سازی محتوای پیکره باز در زمینه آموزش الکترونیکی …………………………………………….	50
3-4- رویکردهای موجود در مسئله غنی سازی آموزش الکترونیکی ……………………………………………………..	51
3-4-1- محتوای انطباقی قابل توسعه …………………………………………………………………………………….	51
3-4-2- روش های مشارکتی و اجتماعی ………………………………………………………………………………	52
3-4-3- تفسیر متن براساس هستی شناسی ………………………………………………………………………….	53
3-5- رویکردهای پیشنهادی …………………………………………………………………………………………………………………..	54
3-5-1- غنی سازی محتوا بر اساس موضوع ………………………………………………………………………….	54
3-5-2- غنی سازی محتوا بر اساس هستی شناسی ………………………………………………………………	56
3-6- پتانسیل های سیستم پیشنهادی: پشتیبانی از هدایت انطباقی یادگیرنده مبتنی بر موضوع برای آموزش الکترونیکی	57
3-7- جمع­آوری داده­های یک منبع داده از وب …………………………………………………………………………………….	58
3-7-1- تبدیل محتوای موجود گردآوری شده در پایگاه داده بصورت داده­های پیوندی ……..	58
3-8- محتوای ورودی سیستم …………………………………………………………………………………………………………………	59
3-9- معماری پیشنهادی ………………………………………………………………………………………………………………………..	59
3-10- الگوریتم غنی سازی محتوا ………………………………………………………………………………………………………….	61
3-10-1- مرحله اول ……………………………………………………………………………………………………………….	62
3-10-2- مرحله دوم برای غنی سازی محتوا ………………………………………………………………………..	63
3-11- جهت دهی مبتنی بر مفهوم ………………………………………………………………………………………………………..	64
3- 12- غنی سازی محتوای آموزشی به روش( تقریباً) خودکار …………………………………………………………….	64
3-13- خلاصه فصل ………………………………………………………………………………………………………………………………..	65
فصل چهارم: « پیاده سازی و ارزیابی » . ………………………………………………………………………………………….	66
4-1- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………….	67
4-2- پیاده سازی سیستم پیشنهادی ……………………………………………………………………………………………………..	67
4-2-1- بررسی چالشهای موجود در ایجاد ارتباط بین منابع داده و راه حل های ممكن………	67
4-3- ساخت آنتولوژی های مورد نیاز در سیستم آموزش الکترونیکی با محتوای غنی شده پیشنهادی	69
4-3-1- ساخت آنتولوژی در دامنه یادگیری الکترونیکی و  سرفصل موضوعی محتوای مورد نظر	69
4-3-1-1- مرحله اول : شناسایی دامنه آنتولوژی مدلسازی در یادگیری …………………………….	69
4-3-1-2- تشخیص کلاس ها و ساختار آنها …………………………………………………………………………	70
4-3-3-3- تعریف slotها ………………………………………………………………………………………………………	70
4-3-3-4- امتحان آنتولوژی …………………………………………………………………………………………………..	71
4-4- روش ارزیابی در این تحقیق …………………………………………………………………………………………………………..	72
4-4-1- محاسبه بازده دانش  ……………………………………………………………………………………………………….	72
4-4-2- ارزیابی میزان فعالیت خود جوش یادگیرنده …………………………………………………………………..	73
4-4-3- مرحله نهایی ارزیابی ………………………………………………………………………………………………………..	73
4-5- ارزیابی مبتنی بر موضوع و مدل سازی کاربری …………………………………………………………………………….	73
4-6- تأثیر سازگاری مبتنی بر موضوع بر یادگیری یا آموزش ……………………………………………………………….	75
4-7- ارزیابی کمی و کیفی سیستم از دید یادگیرندگان ………………………………………………………………………..	75
4-8- خلاصه فصل …………………………………………………………………………………………………………………………………..	79
فصل پنجم:« نتیجه گیری و کارهای آتی» ………………………………………………………………………	80
5- نتیجه‌گیری و کارهای آتی  ………………………………………………………………………………………………………………..	81
5-1- نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………….	81
5-2- کارهای آتی  …………………………………………………………………………………………………………………………………..	82
منابع …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	83
ضمائم ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….	87

فهرست جداول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول 4-1 جدول ارزیابی سیستم قدیم ……………………………………………………………………………………………………………..	78
جدول 4-2 جدول ارزیابی سیستم جدید …………………………………………………………………………………………………………….	79

 

 

 

 

 

فهرست شکل ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

یک مطلب دیگر :

چگونه عکس های سایت خود را فشرده کنیم؟

 

شکل2-1-  بیان مفاهیم در قالب عبارات سه قسمتی RDF  ………………………………………………………	17
شکل2-2- یک شبکه مفهومی ……………………………………………………………………………………………………..	18
شکل2-3- رویکردهای مختلف برای استفاده آنتولوژی در تشریح مفاهیم   ……………………………….	22
شکل2-4-  ابر LOD  ……………………………………………………………………………………………………………………	32
شکل2-5- زیر ساختهای کلی در پروژه  grapple  ……………………………………………………………………	37
شکل2-6- معماری ALE   گروه Grapple   ……………………………………………………………………………	37
شکل2-7- پیشنهاد چرخه حیات تالیف مشارکتی ……………………………………………………………………….	38
شکل2-8- بخش نمونه ای از ارائه دانش ………………………………………………………………………………………	39
شکل2-9- معماری سیستم پیشنهادی …………………………………………………………………………………………	39
شکل2-10- نمایش گرافیکی از مدل کاربر …………………………………………………………………………………..	40
شکل2-11- دو نمونه از کلاس توانایی مدل کاربر در OWL/XML syntax   ……………………….	41
شکل2- 12-   ویژگی های فردی یادگیرنده ارائه شده ……………………………………………………………….	42
شکل2- 13- کارشناسان تعیین تگ روی محتویات  ……………………………………………………………………	42
شکل2-14-   استفاده از هستی شناسی استاندارد و کشف محتوای، محتویات هدف یادگیرنده	42
شکل2- 15  معماری پیشنهاد شده …………………………………………………………………………………………….	43
شکل3-1- اقلام محتوایی در یک سیستم سنتی با متن بسته  ……………………………………………………	49
شکل3-2- مسئله غنی سازی محتوا با متن باز  …………………………………………………………………………..	49
شکل3-3- غنی سازی محتوا همراه با شخصی سازی محتوای آموزشی در آموزش الکترونیکی …	51
شکل 3-4 -معماری سیستم پیشنهادی ……………………………………………………………………………………….	57
شکل3-5- معماری پیشنهادی  …………………………………………………………………………………………………….	60
شکل3-6- برچسب زدن محتوا کشف شده توسط یادگیرنده از فضای وب …………………………………	62
شکل 3-7- شمای تبدیل محتوای کشف شده توسط یادگیرندگان منتخب ………………………………..	63
شکل 3-10- گراف عملکرد معماری غنی سازی در سیستم خودکار …………………………………………..	ضمیمه