کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



 



2ـ2ـ1ـ6دیالوگ.. 34

2ـ2ـ1ـ7 زمان و مکان (صحنه، موقعیت) 35

2ـ2ـ2 فیلم تاریخی و تاریخ مقدس… 35

فصل سوم: یافته‌های تحقیق.. 40

 

3ـ1غیاب در اصل خلقت… 41

3ـ2غیاب نزد پساساختارگراها 43

3ـ3 غیاب در هنر اسلامی.. 44

3ـ4غیاب و تخیل.. 47

3ـ5 غیاب و روایت پذیری برای کودک.. 47

3ـ6غیاب و واکنش… 48

3ـ7غیاب و صرفه جویی هزینه ها 48

3ـ8 سینما و تصویرگری معصوم 49

3ـ8ـ1 اهمیت چگونگی بازنمایی معصومین در سینما 50

3ـ8ـ2تصویرگری معصوم در سینمای هالیوود 51

3ـ8ـ3 تصویرگری معصوم در سینمای ایران. 57

3ـ8ـ4 محدودیت های سینما و تلویزیون در تصویرگری معصوم 62

3ـ9گستره غیاب در فیلم. 67

3ـ9ـ1غیاب در عناصر میزانسن. 68

3ـ10غیاب در ژانرهای سینمایی.. 79

3ـ10ـ1غیاب در ژانر معمایی ـ پلیسی. 79

3ـ10ـ2غیاب در ژانر وحشت.. 79

3ـ11غیاب در درام. 80

3ـ11ـ1 منظق داستانی. 80

یک مطلب دیگر :

 

3ـ11ـ2 پیوند شخصیت غائب با اصل داستان. 80

3ـ11ـ3 حفظ کشمکش… 82

3ـ12 نکاتی چند درباره امکانات غیاب… 84

3ـ12ـ1 استفاده از راهکار غیاب در نقل تاریخ. 84

3ـ12ـ2 غیاب و بازنمایی رویداد واحد از زندگی معصوم 86

3ـ12ـ3 غیاب و راز. 87

3ـ13راهکارهای تجربه شده در تصویرگری معصوم. 88

3ـ13ـ1 فیلم هایی با حضور کامل معصوم. 88

3ـ13ـ1ـ3 ارزیابی روش حضور کامل. 93

3ـ13ـ2 فیلم هایی با غیاب معصوم. 93

3ـ13ـ3 ارزیابی روش غیاب شخصیت.. 105

3ـ14 تأملی بر راهکار غیاب… 105

فصل چهارم: نتیجه‌گیری.. 108

4ـ1 نتیجه‌گیری.. 109

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[چهارشنبه 1399-07-30] [ 06:29:00 ب.ظ ]




6-7-3-2 جمع‌بندی بخش «فضای نوین رسانه‌ای جهان» 87
فصل سوم: روش تحقیق.. 88
1-3. مقدمه. 89
2-3. شیوه تحقیق.. 89
3-3. روش گردآوری اطلاعات.. 91
1-3-3 مطالعات اسنادی و کتابخانه‌ای.. 91
2-3-3 مصاحبه عمیق. 92
3-3-3 روش گراندد تئوری.. 93
4-3. جامعه آماری یا جامعه مورد بررسی.. 96
5-3. روش نمونه‌گیری و محاسبه حجم نمونه. 97
6-3. روش تجزیه‌وتحلیل اطلاعات.. 98
7-3. اعتبار و پایایی تحقیق.. 102
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق.. 104
1-4. مقدمه. 105

 

2-4. ابعاد آرایش رسانه‌ای.. 105
3-4. مفهوم،‌ معنا و تعریف آرایش رسانه‌ای.. 108
4-4. پیش‌نیاز آرایش رسانه‌ای.. 112
5-4. برنامه‌ریزی در آرایش رسانه‌ای.. 114
1-5-4. تعیین رویکردهای طراحی در برنامه‌ریزی.. 115
2-5-4 تبیین وضع موجود در برنامه‌ریزی.. 118
3-5-4 ترسیم وضع مطلوب و شناخت آینده و فضای نوین رسانه‌ای جهان در برنامه‌ریزی.. 128
4-5-4 . طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی.. 135
1-4-5-4. طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام اول،‌ ‌تنظیم اصول و قواعد طراحی آرایش… 135
2-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام دوم، تعیین نوع آرایش رسانه‌ای.. 147
3-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام سوم، تفکیک پارادایم. 149
4-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام چهارم، تعیین حوزه نفوذ تمدنی.. 151
5-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام پنجم، نیازسنجی.. 152
6-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام ششم، تنظیم حوزه‌های آرایش رسانه‌ای.. 153
7-4-5-4 طراحی آرایش رسانه‌ای در برنامه‌ریزی- گام هفتم، تبیین اهداف،‌ مأموریت و چشم‌انداز و انتشار‌ 156
6-4. سازمان‌دهی در آرایش رسانه‌ای.. 160
7-4. منابع انسانی و تأمین امکانات در آرایش رسانه‌ای.. 163
8-4. هدایت و رهبری در آرایش رسانه‌ای.. 166
9-4. نظارت و کنترل در آرایش رسانه‌ای.. 167
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری.. 170
1-5. مقدمه. 171
2-5. خلاصه تحقیق.. 171
3-5. خلاصه یافته‌ها 172
4-5. نتیجه‌گیری.. 178
5-5 محدودیت‌های تحقیق.. 183
6-5. پیشنهادهای برخاسته از تحقیق.. 183
7-5. پیشنهادهایی به سایر محققین.. 185
پیوست ۱:‌ متن مصاحبه‌ها 186
مصاحبه‌های عمیق و کدگذاری‌های باز مصاحبه‌ها 187

یک مطلب دیگر :

 

فهرست منابع و مآخذ. 244
 
فهرست تصاویر، نمودارها و جداول:
تصویر  ۱-2 محدوده‌های اطلاعات.. 28
تصویر ۲-۲ ارتباطات استراتژیک از منظر بنیاد رند. 36
تصویر 3-2  سیر تطور جامعه. 49
تصویر 4-2 سیر تطور جامعه. 49
تصویر 5-2 سیر تطور وب.. 51
تصویر 6-2 سیر تطور وب.. 53
تصویر 7-2 دروازه ادغام. 54
تصویر 8-2 چشم‌انداز بسط وب.. 55
تصویر 9- 2 چشم‌انداز بسط وب.. 56
تصویر 10-2 آینده سرگرمی.. 58
تصویر 11-2 آینده سرگرمی.. 60
تصویر 12-2 نقشه ترند یونیورس 2012. 63
تصویر 13-2 بستر مفهومی جامعه اطلاعاتی.. 66
تصویر  14-2 دامنه شهر الکترونیک… 69
تصویر  15-2 ارکان شهر الکترونیک… 70
تصویر 16-2 ریشه‌یابی شهر الکترونیک… 71
تصویر 17-2 سیر تطور جامعه. 72
جدول 1-3 فهرست مصاحبه‌های عمیق.. 93
تصویر 2-3 جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها به صورت زیگزاگ.. 97
جدول 3-3 نمونه‌ای از کدگذاری.. 101
تصویر 4-3 نمونه‌ای از یک ایدئوگرام مصاحبه عمیق.. 102
تصویر 1-4 چارچوب‌های آرایش رسانه‌ای.. 106
تصویر 2-4 الگوی مدیریت عمومی رسانه. 107
تصویر 3-4 عقبه آرایش رسانه‌ای.. 114
تصویر 4-4 برنامه‌ریزی در آرایش رسانه‌ای.. 115
تصویر 5-4 برنامه‌ریزی- رویکردهای طراحی.. 117
تصویر 6-4 برنامه‌ریزی- شناخت وضع موجود. 118
تصویر 7-4 برنامه ریزی- شناخت وضع موجود- شناخت توان رسانه‌ای.. 121
تصویر 8-4 برنامه ریزی- شناخت وضع موجود- شناخت سازمان و برنامه. 122
تصویر 9-4 برنامه ریزی- شناخت وضع موجود- ضعف‌شناسی- آسیب‌شناسی.. 123
تصویر 10-4 برنامه ریزی- شناخت وضع موجود- ضعف‌شناسی- شناخت مخاطبان رسانه‌های خودی.. 126
تصویر 11-4 برنامه ریزی- شناخت وضع موجود. 127
تصویر 12-4 برنامه ریزی- ترسیم وضع مطلوب و فضای نوین رسانه‌ای جهان. 131
تصویر 13-4 برنامه ریزی- ترسیم وضع مطلوب و فضای نوین رسانه‌ای جهان. 134
تصویر 14-4 برنامه ریزی.. 135
تصویر 15-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تنظیم اصول و قواعد طراحی.. 135
تصویر 16-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تنظیم اصول و قواعد طراحی- رسانه. 138
تصویر 17-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تنظیم اصول و قواعد طراحی- مدیریت.. 139
تصویر 18-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تنظیم اصول و قواعد طراحی- پیام. 144
تصویر 19-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تنظیم اصول و قواعد طراحی- مخاطب.. 147
تصویر 20-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- نوع آرایش… 149
تصویر 21-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تفکیک پارادایم. 150
تصویر 22-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- تعیین حوزه تمدنی.. 151
تصویر 23-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- نیازسنجی.. 152
تصویر 24-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- حوزه‌های آرایش رسانه‌ای.. 156
تصویر 25-4 برنامه‌ریزی- طراحی آرایش رسانه‌ای- اهداف و مأموریت و چشم‌انداز 159
تصویر 26-4 الگوی مدیریت عمومی رسانه. 160

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:29:00 ب.ظ ]




4-2-2- امپریالیسم رسانه‌ای.. 16

3-2- چارچوب نظری تحقیق.. 17

1-3-2- نظریه برجسته‌سازی.. 17

1-1-3-2- تعاریف نظریه برجسته‌سازی.. 17

2-1-3-2- عوامل مؤثر در برجسته‌سازی.. 20

2-3-2- نظریه گفتمان.. 22

1-2-3-2- تعاریف تحلیل گفتمان.. 22

2-2-3-2- مهم‌ترین اهداف تحلیل گفتمان.. 27

3-2-3-2- رویکرد تئون ون‌دایک در تحلیل گفتمان.. 27

 

3-3-2- نظریه انگاره‌سازی.. 28

4-3-2- نظریه چارچوب‌سازی.. 32

3- فصل سوم: روش تحقیق… 40

1-3- روش تحقیق.. 41

۲-3- عملیاتی کردن یا مقوله‌سازی.. 44

۳-۳- متن موردمطالعه. 47

۴-3- حجم نمونه. 48

۵-3- روش نمونه‌گیری.. 48

6-3- روش و ابزار گردآوری اطلاعات.. 49

7-3- روش تجزیه‌ وتحلیل اطلاعات.. 49

۸-3- اعتبار و پایایی تحقیق.. 50

4- فصل چهارم: یافته‌های تحقیق… 52

1-1-4- تحلیل و بررسی متن گزارش‌های «ویژه شصتمین سالگرد کودتای ۲۸ مرداد»  53

1-1-1-4- گزارش اول: فراز و فرود زندگی سیاسی محمد مصدق. 54

2-1-1-4- گزارش دوم: مطالب رسانه‌های آمریکا در دوران مصدق، 60

3-1-1-4- گزارش سوم: نگاهی به وقایع ۲۵ تا ۲۸ مرداد 1332. 65

4-1-1-4- گزارش چهارم: مصاحبه اختصاصی با طراح اصلی کودتای ۲۸ مرداد. 70

5-1-1-4- گزارش پنجم: پیامدهای کودتای ۲۸ مرداد. 75

6-1-1-4- گزارش ششم: سهم نیروهای داخلی در کودتای ۲۸ مرداد. 82

7-1-1-4- گزارش هفتم: بررسی دلایل و روند شکل‌گیری کودتای 28 مرداد. 88

1-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- دکتر مصدق و جبهه ملی.. 97

2-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- آمریکا 103

3-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- انگلیس…. 109

4-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- شاه و نیروهای طرفدار سلطنت… 111

5-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- آیت‌الله کاشانی و نیروهای مذهبی   114

6-2-1-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- حزب توده و کمونیست‌ها 118

۳-1-4- گفتمان و انگاره‌های متن گزارش‌های «ویژه‌ی شصتمین سالگرد کودتای ۲۸ مرداد»  119

2-4- تحلیل و بررسی متن مستند «مصدق، نفت و کودتا». 121

1-1-2-4 مضمون اول: جنبش ملی نفت؛ بهم ‌خوردن خواب آرام استعمار 121

یک مطلب دیگر :

 

2-1-2-4 مضمون دوم: جنگ سرد؛ نظم جدیدی برای جهان. 128

3-1-2-4 مضمون سوم: ایالات‌متحده؛ متحدی فرضی علیه بریتانیا 131

4-1-2-4 مضمون چهارم: بحران ملی.. 135

5-1-2-4 مضمون پنجم: قیام 30 تیر 1331. 138

6-1-2-4 مضمون ششم: نزدیکی حزب توده به مصدق. 143

7-1-2-4 مضمون هفتم: طراحی کودتا 145

8-1-2-4 مضمون هشتم: مرحله اول عملیات؛ کودتای ناکام. 151

9-1-2-4 مضمون نهم: مرحله دوم عملیات؛ موفقیت کودتای 28 مرداد. 158

1-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- دکتر مصدق و جبهه ملی.. 163

2-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- آمریکا 168

3-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- انگلیس…. 172

4-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- شاه و نیروهای طرفدار سلطنت… 175

5-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- آیت‌الله کاشانی و نیروهای مذهبی   178

6-2-2-4- تحلیل اطلاعات متن‌ها و فرا متن- حزب توده و کمونیست‌ها 182

۳-2-4- گفتمان و انگاره‌های متن مستند «مصدق، نفت و کودتا». 184

3-4- جداول یافته‌های تحقیق.. 188

5- فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها. 190

1-5- خلاصه­ی یافته‌ها 191

1-1-5- گزارش‌های «ویژه‌ی شصتمین سالگرد کودتای ۲۸ مرداد». 193

2-1-5- مستند «مصدق، نفت و کودتا». 196

2-5- جمع‌بندی.. 199

3-5- محدودیت‌های تحقیق.. 200

4-5- پیشنهادها 200

1-4-5- پیشنهادهای آموزشی.. 200

2-4-5-پیشنهادهای پژوهشی.. 201

3-4-5-پیشنهادها به رسانه‌ی ملی و سایر رسانه‌ها 201

فهرست منابع و مآخذ. 203

 

فصل اول

 

کلیات تحقیق

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:28:00 ب.ظ ]




3-2-معانی و مفاهیم فرهنگ…. 20

3-2-1-مفاهیم و وویژگی ها ی فرهنگ عامه. 24

3-2-2-فرهنگ عامه مردم ایران.. 31

3-2-3-عوامل موثر بر فولکولور: 31

3-2-4- تاریخچه و منابع فرهنگ ایران.. 32

3-3-فرهنگ عامه. 41

 

3-3-1- آراء میشل دوسترو 42

3-3-2- آراء جان فیسک…. 43

3-3-3- مصادیق فرهنگ عامه. 46

3-3-4- پشت لایه های شیشه ای.. 50

3-3-5- نقش استوارت هال در توسعه مطالعات فرهنگی.. 56

3-3-6- جهانی شدن به منزله ی رواج فرهنگ آمریکایی.. 57

3-4- زندگی روزمره 64

3-4-1- خواننده در تبعید. 65

3-4-2- موسیقی و زندگی روزمره 70

3-4-3- ویژگی مردم شناختی کافی شاپ؛شیوه زندگی جوانان.. 73

3-5- مد و مد گرایی.. 79

یک مطلب دیگر :

 

3-5-1-   زنان و پدیده مد. 80

3-5-2- سیر تاریخی مد گرایی.. 81

3-5-3- مد و ارزش های دینی.. 83

3-5-4- مصرف : تغییر از اقتصاد محوری به فرهنگ گرایی.. 86

3-6-تبیین دین و تبیین ساختارها ؛نقش و قلمرو آن در حوزه های فردی و اجتماعی.. 92

3-6-1-جایگاه دین رسانه ای و دین عامه. 97

3-6-7-مولفه های دینی فرهنگ عامه. 100

3-7-1- نماز درمعتقدات عامه. 102

3-7-2- احترام. 106

3-7-3-جلوه های آیینی احترام درنام گذاری نوزاد. 108

3-7-4- ازدواج.. 108

3-7-5- مرگوسوگواری.. 109

3-8- نقد و بررسی یک فیلم :به همین سادگی.. 110

3-8-1- نگاهی به چند مولفه ی فرهنگ عامه موجود در فیلم به همین سادگی.. 114

فصل چهارم : نتایج تحقیق و پیشنهادات… 122

4-1- نتایج تحقیق.. 122

4-2- پیشنهادات… 129

منابع.. 130

فصل اول

 

کلیات تحقیق

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:27:00 ب.ظ ]




2 -2 -1 . تعریف روایت…. 12

2 – 2 – 1 – 1 . تعریف روایت از منظر روایت شناسان ( ژرار ژنت و ژپ لینت ولت ) 12

2-2-2 . ولادیمیر پروپ… 14

2-2-2-1 . نظریه و تعریف روایت از منظر ولادیمیر پروپ… 17

2-2-3 . تودوروف… 18

2-2-4 . گریماس….. 18

2-2-4-1. نظریه و تعریف روایت از منظر گریماس….. 23

2 – 2- 5 . کنش….. 24

2 – 2 – 6 . طرح شناسی… 25

فصل سوم. 29

یافته های تحقیق… 29

3-1. تعریف شخصیت…. 30

3-2 . شخصیت شناسی… 30

3-3 . سیرت اشخاص داستان.. 31

 

3-4 . ویژگی های منحصر به فرد شخصیت پردازی در سینما 32

3-5 . انواع شخصیت ها و میزان اهمیت آنها 33

3-5-1 . نشانه های شخصیت های اصلی… 34

3-5-2 . شخصیت های داستانی و زندگی واقعی… 35

3-5-3 . اهمیت شخصیت…. 35

3-6 . شخصیت پردازی و حوزه تعریفی آن.. 38

3-6-1 . روند پرداخت خمیره شخصیت…. 38

3-6-2 . انواع شخصیت پردازی… 39

3-6-3 . مجموعه تکنیک های شخصیت پردازی… 39

3-6-4 . درک درست از شخصیت پردازی… 40

3-7 . شخصیت پردازی در فیلمنامه نویسی… 41

3-8 . باور پذیر کردن شخصیت…. 41

3 – 8 – 1 . ابزار های لازم برای باور پذیر کردن شخصیت…. 42

3-8-2 . تغییر پذیری در شخصیت…. 44

3-8-3 . کشمکش و تضاد در شخصیت پردازی… 44

3-8-4 . احساسات مخاطب و شخصیت ها 46

3-8-4-1 . حس همدردی ماندگار نسبت به شخصیت…. 46

3-8-4-2 . حس تنفر نسبت به شخصیت…. 47

3-9 . شخصیت پردازی افراد شرور. 49

3-9-1 . بررسی دو نمونه شخصیت شرور در متون داخل و خارج.. 49

3-9-1-1 .  شخصیت های منفی در شاهنامه. 49

3-9-1-2 . ضد قهرمان های تراژدی های شکسپیر. 51

3-9-2 . نیروی مخالف و شخصیت شرور. 52

3-10 . شخصیت زن افسونگر. 57

3 – 11 . شر و منشا آن.. 57

3 – 11 – 1 . تضاد در عالم و رابطه آن با خیر و شر. 59

3 – 11 – 2 . نقش شرور در خلیفه الله شدن انسان.. 61

3 – 12 . مفهوم خیر و شر در قرآن و روایات… 63

3 – 12 – 1 . شخصیت و شخصیت پردازی در قرآن.. 65

3 – 12 – 2 . شیوه ارائه شخصیت ها در قرآن.. 65

یک مطلب دیگر :

 

3 – 12 – 2 – 1 . هدایت انسان.. 66

3 – 12 – 2 – 2 . انسان ، آزادی و خلیفه الله شدن.. 67

3 – 13 . مورد مطالعاتی : مجموعه تلویزیونی معصومیت از دست رفته. 68

فصل چهارم. 80

نتیجه گیری… 80

4 – 1 . مقدمه. 81

4 – 2 . جمع بندی نتایج.. 82

4 – 3 . ارائه راهکارها 83

فهرست شکل ها

الگوی 2 – 1.. 13

الگوی 2 – 2.. 14

تصویر 2 – 1.. 21

الگوی 2 – 3.. 27

تصویر 3 – 1.. 69

تصویر 3 – 2.. 70

الگوی 3 – 1.. 72

الگوی 3 – 2.. 73

الگوی 3 – 3.. 74

جدول 3 – 1.. 75

جدول 3 – 2.. 75

جدول 3 – 3.. 76

جدول 3 – 4.. 77

جدول 3 – 5.. 77

تصویر 3 – 3.. 78

مقدمه

انسان ، به مرور از نقل و روایات قصه ها به سمت نمایش قصه ها پیش رفت و تئاتر را تشکیل داد ، پس از آن به فیلم روی آورد و امروزه اکثر قصه ها را با فیلم نمایش می دهند که فیلمنامه ، مرحله اصلی و مقدماتی آن است و توسط فیلمنامه نویس ، نوشته می شود . حوزه فیلمنامه نویسی نیز به همین منظور به وجود آمد.

ترسیم شخصیت ها از طریق فیلم ، تفاوت های بسیاری با ترسیم شخصیت ها در ادبیات و هنرهای کلامی دارد . در فیلمنامه ، فیلمنامه نویس باید شخصیت ها را وادار کند تا به ما نشان دهند که چه تفکر و احساسی دارند . ترسیم شخصیت ها در سینما به نظر بسیاری از اهل فن ، مشکل ترین نوع شخصیت پردازی است . ( مهرینگ ، 1376 )

شیطان در سینما معمولا مظهر ایجاد وحشت ، وسوسه ، فریب ، پلیدی و گاه نابودی است . یک بستر داستانی دراماتیک ، که میدان نبرد خیر و شر است ، نیاز به قهرمان و ضد قهرمان دارد و به قول خودمان آدم بده و آدم خوبه می خواهد . عموما در فیلم های “شیطان دار”، شیطان آنتاگونیست ماجراست و در این فیلم ها ، نقش بسیار مهم “شر” را دارد .

شیطان و شخصیت های شرور در سینما غالبا از قدرتی بلامنازع برخوردار هستند و این قدرت ، ریشه در ماهیت فرامادی شیطان دارد . گاه درجلد انسان ها و گاه در جلد حیوانات و یا اشیا فرو می رود ، مرزهای زمان و مکان را پشت سر می گذارد و می تواند به هر چهره و شکلی درآید . از این رو ، قهرمان داستان برای مواجهه و مقابله با او و غلبه بر او کار بسیار دشوار و گاه غیرممکنی پیش رو دارد . درعین حال همین ویژگی ها ، شیطان را واجد جذابیت های تصویری و دراماتیک بسیاری می کند که باعث می شود همواره میان فیلمنامه نویسان و فیلمسازان ، مشتری داشته باشد .

این رساله قصد دارد به بررسی شخصیت پردازی شر بر مبنای تفکر اسلامی بپردازد . ابتدا به مباحث شخصیت پردازی از جنبه های متفاوت پرداخته می شود ، سپس رویکرد اسلام نسبت به شناسایی شر بررسی می شود ، که برای این منظور ، روی یک مصداق ؛ مجموعه تلویزیونی معصومیت از دست رفته کار می شود.

تا چه قبول افتد و چه در نظر آید.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:26:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم