آموزش مهارت های کاربردی




جستجو



 



2-11-3 مدل منابع انسانی…………………… 19
2-12 تئوری های انگیزش…………………….. 21
2-12-1 تئوری های محتوایی …………………. 21
2-12-2 تئوری های فرایندی ………………………………………………………………………………21
2-13 بهبود کیفی عامل کار………………….. 21
2-14 نظریه مکتب انگیزشی شخصیت……………… 22
2-14-1 نظریه هنری ماری……………………. 22
2-15 نظریه های مکتب سنتی انگیزش……………. 26
2-15-1 نظریه های اراده؛ غریزه و سائق……….. 26
2-16 نظریه های مکتب معاصر انگیزش…………… 29
2-16-1 نظریه های برون زاد و درون زاد ………. 30
2-17 نظریه های رفتاری و شناختی ……………. 33
2-17-1 دیدگاه های رفتاری………………….. 33
2-17-2 دیدگاه های شناختی …………………. 34
2-18 نظریه های انگیزشی……………………. 34
2-18-1 ارضای نیاز ……………………….. 35
2-18-2 تصمیم گیری عقلایی…………………… 35
2-18-3 تبادل اجتماعی……………………… 36
2-18-4 ویژگی های متمایزکننده………………. 37

پایان نامه

 

2-19 رفتار مصرف کننده…………………….. 38
2-20 مفاهیم اساسی رفتار مصرف کننده…………. 38
2-21 فرایند تصمیم گیری خرید مصرف کننده……… 39
2-22 مدیران و ادراک آنها از محیط داخلی سازمان.. 41
2-23 دانش و مهارت سرمایه انسانی……………. 43
2-24 تعریف فرهنگ…………………………. 44
2-25 ویژگی های عمومی فرهنگی ………………. 45
2-26 حوزه های فرهنگ:………………………. 47
2-27 فرهنگ………………………………. 47
2-28 خرده فرهنگ …………………………. 48
2-29 طبقه اجتماعی………………………… 49
2-30 تأثیر گروه بر انتخاب مارک تجاری کالا……. 51
2-31 تورم و کاهش سطح تحقیق و توسعه(R&D):…….. 54
2-32 تورم، بنگاه و بهره وری:……………….. 54
2-33 تورم، دولت و بهره وری………………… 55
2-34 تعریف واژه بیمه……………………… 56
2-35 سیر تحول بیمه……………………….. 56
2-36 تاریخچه بیمه در ایران………………… 57
2-37 نگاهی به وضعیت بیمه‌های زندگی در ایران….. 57
2-38 چشم انداز آینده بازار بیمه های زندگی ….. 58
2-39 بیمه عمر……………………………. 59
2-40 انواع بیمه عمر………………………. 59
2-41 ترکیب های متعددی از انواع بیمه های عمر … 60
2-42 بیمه عمر و سرمایه گذاری ……………… 62
2-43 کاربرد انواع بیمه های عمر…………….. 63
2-44 نحوه پرداخت حق بیمه در بیمه عمر و سرمایه گذاری  63
2-45 مزایای مختلف بیمه نامه عمر و سرمایه گذاری. 64
2-46 سابقه تحقیق یا پیشینه تحقیق ………….. 65

فصل سوم ـ روش شناسی تحقیق…………… 68

یک مطلب دیگر :

 

3-1 جامعه آماری و انتخاب نمونه……………… 69
3-1-1روش نمونه گیری و حجم نمونه……………. 69
3-2 متغیرهای مستقل و وابسته……………….. 70
3-3 ابزار گردآوری اطلاعات………………….. 70
3-3-1روش كتابخانه ای……………………… 70
3-3-2 روش میدانی…………………………. 70
3-3-3 بررسی مدارک و اسناد…………………. 71
3-3-4 مشاهده…………………………….. 71
3-3-5 پرسشنامه ………………………….. 71
3-4 تعیین روایی (اعتبار) پرسشنامه…………… 72
3-5 پایایی (اعتمادپذیری) پرسشنامه ………….. 72
3-6 روش تجزیه و تحلیل دادهها ……………… 74
3-6-1 آزمون كولموگروف – اسمیرنوف……………. 74
3-6-2 آزمون ویلکاکسون ……………………. 75
3-6-3 ضرورت مدل معادلات ساختاری در پژوهش حاضر… 76
3-6-4 مراحل مدل معادلات ساختاری…………….. 77

فصل چهارم ـ گردآوری و تجزیه و تحلیل داده ها 81
4-1 آمار توصیفی …………………………. 82
4-1-1 آمار توصیفی جنسیت…………………… 82
4-1-2 آمار توصیفی سن …………………….. 83
4-1-3 آمار توصیفی تحصیلات …………………. 84
4-1-4 آمار توصیفی سابقه آشنایی  …………… 85

فصل پنجم ـ نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات. 97
مقدمه…………………………………… 98
5-1 نتیجه گیری…………………………… 99
5-2 پیشنهادات……………………………. 101
5-2-1 پیشنهادات حاصل از تحقیق……………… 101
5-2-2 پیشنهادات جانبی ……………………. 101
5-2-3 پیشنهادات برای محققین بعدی…………… 103
منابع و مآخذ…………………………….. 104

منابع فارسی……………………………… 105
منابع انگلیسی……………………………. 107
پیوست الف و ضمائم………………………… 108
پیوست ب ـ جداول و نمودار های  آماری………… 111

 
فهرست جدول ها:
عنوان                                        صفحه

جدول 2-1 تفاوت تعلیم و تربیت با آموزش و کارآموزی     13
جدول 2-2 جدول الگوهای کلی نگرش های مدیریت نسبت به انگیزش     19
جدول 2-3 خط مشی ها……………………….. 20
جدول 2-4 انتظارات………………………… 20
جدول 2-5 فهرست نیازهای مادی……………….. 24
جدول 2-6 سطوح مدیریت و دسته بندی مدیران…….. 42
جدول 2-7 مقایسه شیوه مدیریت مکانیکی و ارگانیکی (منبع:صمدآقایی، 1378، 104)……………………………….. 43
جدول 3-1 مقدار آلفای کرانباخ برای متغیرهای پژوهش 74
جد‍ول4-1فراوانی مطلق و نسبی توزیع جنسیت……… 82
جدول 4-2 فراوانی مطلق و نسبی توزیع سنی  …….. 83
جدول 4-3 فراوانی مطلق و نسبی توزیع تحصیلات……. 84
جدول 4-4 فراوانی مطلق و نسبی توزیع سابقه آشنایی. 85
 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[پنجشنبه 1399-08-01] [ 02:08:00 ق.ظ ]




زنی حاکم بود نوشابه نام                                         همه ساله با عشق تو نوش جام

قوی رأی و روشندل و نغزگوی                                  فرشته منش بلکه فرزانه خوی

(نظامی ، 1363 : 277)

زنان در شاهنامه و داستانهای نظامی شجاع ، دلیر ، وطن پرست ، باشرم ، باتقوا و دارای مناعت و عزت نفس ، آزاده ، ازخود گذشته ، فداکار ، وفادار ، خردمند ، روشن روان

پایان نامه

 و رای زن هستند ، زنانی مثل رودابه ، منیژه ، فرنگیس ، کتایون ، شیرین ، لیلی و نوشابه همواره قابل ستایش هستند.

اهمیت و ضرورت تحقیق:

شاهنامه به عنوان یکی از آثار حماسی بزرگ جهان است که زن در آن نقش مهمی را ایفا می کند داستان های عاشقانه شاهنامه اعم از بزرگ و کوتاه دربردارنده حوادث عاشقانه ی گوناگونی هستند که جایگاه رفتار و خصوصیات زنان در آنها نیازمند بحث و بررسی است تا زوایای مبهم آنها آشکار شود و ویژگی های مثبت و منفی زنان مشخص گردد.

زنان خمسه نظامی نیز از ویژگی هایی برخوردارند از جمله وفاداری ، عدالت خواهی ، فرزانگی و ثابت قدم بودن در عشق جزء صفات متمایز آنها بوده است.

این داستانها جزء ادبیات غنایی محسوب می شوند و داستان سرایان بزرگ دیگر به شخصیت ها ، رفتار و کردار آنها نظر داشتند ، مناسبات زنان و مردان و عشق زناشویی بین آنها بیانگر فرهنگ و آداب و رسوم آن زمان است.

مناسبات ، اخلاقیات ، حکمرانی ها و روابط بین عاشق و معشوق مهمترین مؤلفه هایی است که بحث و بررسی پیرامون آنها بیانگر اهمیت تحقیق است و دیدگاه فردوسی و نظامی و مقایسه ی آن دو با یکدیگر ضرورت انجام چنین تحقیقاتی را نشان می دهد که ماحصل یافته های تحقیق فرهنگ مدنیت قرن های پنجم و ششم و جلوه هایی از پدرسالاری و مادرسالاری آن زمان را نشان می دهد و همینطور از دیدگاه جامعه شناسی ساختار اجتماعی خانواده های آن زمان و مناسبات روابط عشیره ای و خلقیات و

یک مطلب دیگر :

دانلود تحقیق با موضوع رفتار شهروندی

 روحیات حاکم بر جامعه را تبیین می کند و نقش زن به عنوان یک رکن اصلی خانواده هم در محیط خانه و بیرون از آن نیازمند بررسی و تحقیق است که در این پایان نامه به نکات مثبتی در این خصوص دست پیدا خواهیم کرد.

اهداف تحقیق:

 هدف کلی

شناخت جایگاه زن در شاهنامه و خمسه ی نظامی

اهداف جزئی :

1- بررسی نظریات فردوسی و نظامی درباره ی زن

2- آشنایی با جایگاه زن در شاهنامه و پنج گنج

3- آگاهی از ویژگی های زن در آثار فردوسی و نظامی

4- شناخت جایگاه واقعی زن در جوامع سنتی قبل

5- آشنایی با زنان خوب و شایسته ی شاهنامه و خمسه

6- آشنایی با هویت زن ایرانی در آثار فوق

7-  تأثیر رفتار زنان در اخلاق و منش مردان

8- ویژگی های مشتر جوامع زن سالار و مردسالار در دو قرن چهارم و پنجم

9- نقش زنان در مسائل اجتماعی و سیاسی آن زمان

10- نقش زنان در روابط حاکمان با یکدیگر

سوالات پژوهش:

در یک پایان نامه پرسش های پژوهش باید به صورت جملات سوالی به کار رود که در این قسمت در رابطه با موضوع مورد تحقیق مطرح می گردد.

1- زن در شاهنامه و خمسه نظامی از چه جایگاهی برخوردار است؟

2- آیا زنان شاهنامه و خمسه مثبت بوده اند یا منفی؟

3- نقش زنان در انتقال قدرت چگونه بوده است؟

4- جامعه ی آن روز، زن سالار بوده یا مرد سالار؟

5- محیط پرورش زنان چگونه بوده است؟

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:06:00 ق.ظ ]




موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:05:00 ق.ظ ]




موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:03:00 ق.ظ ]




<p>1-2-2-8- اسلوب معادله………………………………………………………………………………………… 7</p>
<p>1-2-2-9- متناقض‌نما (پارادوکس)………………………………………………………………………….. 7</p>
<p>1-2-2-10- تلمیح………………………………………………………………………………………………….. 8</p>
<p>1-2-3- موسیقی شعر…………………………………………………………………………………………………….. 8</p>
<p>1-3- اصطلاحات……………………………………………………………………………………………………………. 9</p>

پایان نامه

 

<p>1-3-1- اصطلاحاتِ موسیقی……………………………………………………………………………………. 9</p>
<p>1-3-2- اصطلاحاتِ نرد و قمار………………………………………………………………………………… 9</p>
<p>1-4- ردّ پای شعرِ پیشینیان در شعرِ نجیب……………………………………………………………………………… 9</p>
<p><u>عنوان                                                                                                           صفحه</u></p>
<p>1-4-1- مولانا……………………………………………………………………………………………………………….. 10</p>
<p>1-4-2- سعدی………………………………………………………………………………………………………………. 10</p>
<p>1-4-3- حافظ……………………………………………………………………………………………………………….. 10</p>
<p>1-4-4- بیدل دهلوی……………………………………………………………………………………………………… 11</p>
<p>1-4-5- صائب………………………………………………………………………………………………………………. 11</p>
<p>1-5- نقش مذهب در شعرِ نجیب………………………………………………………………………………………….. 12</p>
<p>1-6- ممدوحانِ نجیب در شعرِ او………………………………………………………………………………………….. 13</p>
<p>1-6-1- عظیم‌خان………………………………………………………………………………………………………….. 13</p>
<p>1-6-2- شاه میرزا هاشم…………………………………………………………………………………………………. 13</p>
<p>1-6-3- مسعود میرزا…………………………………………………………………………………………………….. 13</p>
<p>1-7- معرفی نسخۀ خطی و توضیحاتی پیرامونِ روشِ تصحیح………………………………………………. 13</p>
<p>1-8- رسم الخط…………………………………………………………………………………………………………………… 14</p>
<p>1-9- تصویرِ صفحاتِ آغاز، میانی و انجامِ نسخه…………………………………………………………………… 15</p>
<p>فصل اول: کلیات تحقیق</p>
<p>1-1- پرسش‌های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….. 18</p>
<p>1-2- فرضیه‌ها…………………………………………………………………………………………………………………………… 18</p>
یک مطلب دیگر :
 
<p>1-3- بیان مسأله………………………………………………………………………………………………………………………… 18</p>
<p>1-4- پیشینۀ تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………. 18</p>
<p>1-5- اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………… 18</p>
<p>1-6- روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….. 18</p>
<p>فصل دوم: متن تصحیح شده نسخۀ خطی دیوان نجیب­الدین اصفهانی…………………………………………… 19</p>
<p>فصل سوم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها</p>
<p>1-3- نتیجه‌گیری……………………………………………………………………………………………………………………….. 194</p>
<p>2-3- پیشنهادها………………………………………………………………………………………………………………………….. 194</p>
<p>فهرست لغات……………………………………………………………………………………………………………………………………. 195</p>
<p>فهرست نام کسان…………………………………………………………………………………………………………………………….. 201</p>
<p>منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 206</p>
<p>چکیده</p>
<p>نجیب الدین رضا اصفهانی، شاعر و صوفی قرن یازدهم است که به نام‌های زرگر اصفهانی، نجیب تبریزی و نجیب تبریزی اصفهانی نیز اشتهار دارد. وی که از مشایخ صوفیۀ ذهبیه است در سال 1047 در اصفهان به دنیا آمده، در جوانی به شیخ محمّدعلی مؤذن خراسانی،عارفِ برجستۀ ذهبیه، دست ارادت داده و بعدها خلیفه و داماد وی گشته است. او در دورۀ سبک هندی (یا اصفهانی) زیسته، امّا در سخن‌سرایی بیشتر به شعرای عارفِ متقدّم نظر دارد.</p>
<p>مثنویِ سبع المثانی، نورالهدایه در بیانِ اصطلاحات صوفیه، خلاصه الحقایق مثنوی در آدابِ سیر و سلوک و تصوف، دستورِ سلیمان در بیانِ اصطلاحاتِ صوفیان و دیوانِ غزلیات از آثار اوست.</p>
<p>نسخۀ خطی دیوانِ او در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. در دیوانِ او رویکرد مذهبی و تعلقاتش به خاندانِ رسالت آشکار است؛ او به صنایع ادبی و صورخیال توجّه داشته و کلام خود را به آرایه‌های ادبی می‌آراید. نجیب اگرچه صوفی بوده است و آثاری در آداب سیر و سلوک و صوفیه دارد؛ امّا این اندیشه در غزل‌های او کمتر نمود یافته است.</p>
<p><strong>واژه‌های کلیدی:</strong> نجیب اصفهانی، قرن یازدهم، نسخه خطی، تصحیح، دیوان.</p>
<p>مقدمه</p>
 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:02:00 ق.ظ ]