1-6- فوائد زهکشی کنترل شده …………………………………………………………………………………………………. 12

1-7- سطح ایستایی …………………………………………………………………………………………………………………….. 12

1-8- عمق سطح ایستایی …………………………………………………………………………………………………………… 13

1-9- صعود کاپیلاری …………………………………………………………………………………………………………………… 13

1-10- کود و نقش آن در افزایش تولید محصول کشاورزی …………………………………………………….. 14

1-11- عناصر غذایی گیاهی و غذا …………………………………………………………………………………………….. 14

1-12- نیاز گیاه به عناصر غذایی ……………………………………………………………………………………………….. 15

1-13-  تغذیه گیاهی متعادل …………………………………………………………………………………………………….. 16

1-14- منابع عناصر غذایی …………………………………………………………………………………………………………. 17

1-15- عناصر غذایی ذخایر خاک ………………………………………………………………………………………………. 17

1-16- عناصر غذایی کودهای آلی ……………………………………………………………………………………………… 18

1-17- کود دامی ………………………………………………………………………………………………………… 18

1-18- کود سبز و بقایای گیاهی ………………………………………………………………………………………………… 19

1-19- تثبیت زیستی نیتروژن ……………………………………………………………………………………………………. 20

1-20- جذب نیتروژن از هوا ………………………………………………………………………………………………………. 20

1-21- کودهای معدنی ………………………………………………………………………………………………………………… 21

1-22-  کودهای نیتروژن …………………………………………………………………………………………………………….. 21

1-23- نیتروژن (N) …………………………………………………………………………………………………………………….. 22

1-24- مرور کلی ………………………………………………………………………………………………………………………….. 23

1-25- ویژگی های شیمیایی و اشکال مختلف نیتروژن …………………………………………………………… 25

1-25-1- اشکال شیمیایی نیتروژن ……………………………………………………………………………………………. 25

1-25-2-  نیتروژن در خاک ……………………………………………………………………………………………………….. 26

1-26- تثبیت نیتروژن …………………………………………………………………………………………………………………. 27

1-26-1- دگرگونی های میکروبی نیتروژن تثبیت شده …………………………………………………………… 28

1-27- عدم تحرک و معدنی شدن …………………………………………………………………………………………….. 28

1-28- نیتریفیکاسیون …………………………………………………………………………………………………………………. 29

1-29- دنیتریفیکاسیون ……………………………………………………………………………………………………………….. 29

1-30- آثار انسان بر چرخه ی نیتروژن ……………………………………………………………………………………… 30

1-31-  نیتروژن در منابع خاکی و مصرف آن به وسیله ی گیاهان ………………………………………… 30

1-32-  ذخایر نیتروژن خاک ………………………………………………………………………………………………………. 31

1-33- ورود نیتروژن از جو و آب ……………………………………………………………………………………………….. 32

1-34-  مواد گیاهی- بقایای گیاهی – بقولات و کودهای سبز ……………………………………………….. 32

1-35-  کود دامی ………………………………………………………………………………………………………………………… 33

1-36- نیتروژن کودی ( کودهای شیمیایی ) …………………………………………………………………………….. 33

1-37- تلفات نیتروژن در کشاورزی ……………………………………………………………………………………………. 34

1-37-1-  تلفات نیتروژن از طریق آب شویی …………………………………………………………………………… 34

1-37-2-  نیترات آبشویی شده با آب های سطحی و زیر زمینی …………………………………………… 34

1-37-3- حرکت آب و آبشویی نیترات در خاک ……………………………………………………………………… 35

1-38-  منشأ نیترات آبشویی شده …………………………………………………………………………………………….. 36

1-39- ذرت ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 36

1-39-1- مرور کلی ……………………………………………………………………………………………………………………… 36

1-39-2- ذرت در اقلیم های مختلف ………………………………………………………………………………………… 37

1-39-3- مناطق مختلف …………………………………………………………………………………………………………….. 37

1-39-4- مناطق گرمسیری و نیمه گرمسیری …………………………………………………………………………. 38

1-40- عملکرد ذرت و محدودیت های عمده در این راه …………………………………………………………. 38

1-41- حاصل خیزی خاک و استفاده از کود ……………………………………………………………………………. 39

فصل دوم

2-1- مروری بر پژوهش های پیشین …………………………………………………………………………………………. 42

فصل سوم

3-1- محل انجام آزمایش …………………………………………………………………………………………………………….. 55

3-2- تیمارهای آزمایش ………………………………………………………………………………………………………………. 57

3-3- لایسیمتر …………………………………………………………………………………………………………………………….. 58

3-4- زهکشی آزاد ……………………………………………………………………………………………………………………….. 59

3-5- زهکشی کنترل شده ………………………………………………………………………………………………………….. 60

3-6- خاک داخل لایسیمتر ………………………………………………………………………………………………………… 60

3-7- تعیین بافت و سایر مشخصات خاک …………………………………………………………………………………. 61

3-8- گیاه ذرت ………………………………………………………………………………………………………….. 61

3-9- مصرف کود نیتروژن …………………………………………………………………………………………………………… 62

3-9-1- مصرف کود فسفر …………………………………………………………………………………………………………… 62

3-10- الگوی کاشت ……………………………………………………………………………………………………………………. 62

3-11- عمق ریشه ……………………………………………………………………………………………………………………….. 64

3-12- اندازه گیری ارتفاع گیاه …………………………………………………………………………………………………… 64

3-13- عملیات برداشت ………………………………………………………………………………………………………………. 64

 

3-14-  مقدار آب آبیاری …………………………………………………………………………………………………………….. 65

3-15- اندازه گیری رطوبت خاک ………………………………………………………………………………………………. 66

3-16-  معادله کالیبراسیون نوترون متر …………………………………………………………………………………….. 66

3-17- تعیین نیترات خاک از عصاره اشباع ……………………………………………………………………………… 66

3-18-  مراحل انجام آزمایش ……………………………………………………………………………………………………… 67

3-19- محلول زخیره نیترات استاندارد ……………………………………………………………………………………… 67

3-20- تعیین میزان نیترات در آب زهکشی …………………………………………………………………………….. 68

3-21-  اندازه گیری حجم زه آب ………………………………………………………………………………………………. 68

فصل چهارم

4-1- نتیجه گیری و بحث …………………………………………………………………………………………………………… 70

4-2- عملکرد گیاه ذرت ………………………………………………………………………………………………………………. 73

4-3- نیتروژن جذب شده توسط گیاه ……………………………………………………………………………………….. 78

4-4- رطوبت خاک ………………………………………………………………………………………………………………………. 79

4-5- حجم آب شویی و نیترات آب شویی ……………………………………………………………………………….. 80

4-6-  آبشویی نیترات در اعماق مختلف خاک ………………………………………………………………………….. 81

4-7-  نتیجه گیری کلی ……………………………………………………………………………………………………………… 90

منابع …………………………………………………………………………………………………………………………….. 92

فصل پنجم

پیوست …………………………………………………………………………………………………………………………… 101

مقدمه

 آلودگی آب های زیر زمینی به وسیله ی نیترات به واسطه عملیات کوددهی یکی از موضوعات فراگیر محیط زیست و نگرانی های مهم جهانی است. تحقیقات زیادی در مورد اثر گذاری فاکتورهای اقلیم، خاک، توپوگرافی، کاربری زمین و نیتروژن روی خطر آبشویی نیترات انجام شده است.

مقدار آب و مواد وارد شده به آب های زیر زمینی به راندمان آبیاری، مصرف آب توسط گیاه و مقادیر کود، تجزیه مواد آلی افزودنی به خاک و جذب توسط گیاهان بستگی دارد. تلاش های زیادی برای مطالعه میزان تغذیه و اندازه گیری های لازم جهت کاهش نفوذ مواد محلول از مناطق کشاورزی به سوی سفره های زیرزمینی انجام شده است [15] ، اما داده های کمی از انتقال نیتروژن تحت مقادیر مختلف کاربرد کودهای شیمیایی به آب های زیر زمینی در دسترس است.

استفاده از کودها، سموم و مواد اصلاح کننده آب و برای خاک (گچ) ممکن است تأثیر بسزایی بر کیفیت زهاب داشته باشد. مقادیر و زمان استفاده از این پارامتر ها در مراحل مختلف رشد گیاهان، زمان آبیاری، زهکشی و اقدامات حفاظتی خاک بر کیفیت زهاب مؤثر هستند. علاوه بر این، خصوصیات خود کودها هم بر آلودگی زهاب ها نقش اساسی دارند. اکثر کودهای نیتروژن به شدت حل شدنی و تحرک پذیرند. به طوری که نیترات به راحتی از طریق آب شویی وارد زهاب می شود. بخشی از کودهای

یک مطلب دیگر :

 

محدودیت‌های پیشنهادی دادسرای مبارزه با جرایم سایبری برای شرکت‌های PSP

 نیتروژن که از آمونیوم یا آمونیاک خشک[1] ساخته شده ابتدا جذب کمپلکس خاک می شوند، اما یون های آمونیوم به راحتی اکسیده شده و به نیترات تبدیل می شوند. این مسئله در مورد اوره نیز صادق است که سرانجام اکسیده شده و به نیترات تبدیل می شود.

در مناطق خشک، مدیریت آبیاری و زهکشی از عوامل اساسی مؤثر بر جریانات سطحی و جریان آب در درون خاک است. از آن جا که جابجایی املاح عموماً از طریق جریانات آب خاک صورت می پذیرد، مدیریت آبیاری و زهکشی تا حدود زیادی بر روی شسته شدن کود و سم و حرکت آن ها به زیر منطقه ریشه و ورود آن ها به لوله های زهکش مؤثر می باشد. زمان آبیاری هم چنین بر خیز موئینه ای در منطقه ریشه تأثیر می گذارد. خیزش موئینه ای سبب تجمع نمک در منطقه ریشه می شود. اما در عین حال نیاز به آبیاری را کم می کند. مقدار و عمق یک آبیاری نیز به اندازه زمان آبیاری اهمیت دارد. آب اضافی ( شامل باران نفوذ یافته)  به لایه های زیرین خاک نفوذ می کند و همراه خود نمک ها را به پایین می برد.

آب و مواد معدنی که برای رشد گیاه و میزان محصول حیاتی اند، از طریق پروفیل سطحی خاک جریان پیدا می کنند. به علاوه به خاطر وجود منابع آب های زیر زمینی، جریان محلول های شیمیایی درون خاک نگرانی های زیادی را ایجاد کرده است [34]. نگرانی ها به خاطر آلودگی آب های زیر زمینی به خصوص از طریق آفت کش ها و آب شویی نیترات در زمین های کشاورزی به شدت در سال های اخیر افزایش یافته است [33]. پرسش اصلی ما این است که نیتروژن از دست رفته به کجا می رود و به کدام شکل می رود؟ کدام قسمت محیط زیست  نیتروژن را  دریافت می کند و چه آسیبی می بیند؟

نیتروژن ممکن است به صورت آمونیوم یا نیترات از اراضی قابل کشت خارج شود. از دست رفتن آمونیوم از خاک با تصعید آمونیاک اتفاق می افتد. هم چنین آمونیاک ممکن است در طول عمر گیاهان از دست رود .

اگرچه به کار بردن کودهای شیمیایی به طور چشم گیری محصولات کشاورزی را افزایش می دهد ولی فعالیت های کشاورزی با آلودگی جدی منابع آب زیر زمینی در مناطق کشاورزی همراه بوده است.

فعالیت های کشاورزی با افزایش غلظت نیترات در زهکشی سطحی و زیر سطحی مرتبط بوده و در اکثر موارد غلظت نیترات از محدودیت های تعیین شده ( معیارهای ) آب شرب فراتر می رود. هوبارد و شریدان ( 1989) گزارش دادند که در بسیاری از مناطق کشاورزی، سطح نیترات در آب های شرب به طور قابل توجهی از مقدار ماکزیمم تعیین شده توسط آژانس حفاظت محیط زیست آمریکا (EPA)  ( 10 میلی گرم نیترات در لیتر ) بیشتر است. آب شرب که به وسیله نیترات آلوده می شود ممکن است برای نوزادان کشنده باشد، نیترات رسیدن اکسیژن به مغز را محدود می کند و باعث بروز بیماری سندرم آبی کودکان(Blue Baby ) می گردد. هم چنین می تواند به سرطان دستگاه گوارش نیز مرتبط باشد [50]. به علاوه آبشویی نیتروژن از مناطق کشاورزی می تواند به شدت برای کشاورزان هزینه بر باشد اما راه های موثر و ساده برای تخمین مقادیر آبشویی بسیار کمیاب و محدود هستند [ 53]. پیش بینی حرکت مواد محلول در خاک از پیش بینی وضعیت آب خاک پر چالش تر است [24]. علاوه بر این طبیعت ناهمگن خاک اندازه گیری آبشویی نیتروژن تلف شده را مشکل می سازد [11].

انتخاب فناوری مناسب و طراحی درست زهکشی، اثر قابل توجهی بر کیفیت زهاب دارد. در گذشته سیستم های زهکشی به منظور جمع آوری نفوذ عمقی از اراضی فاریاب و جریانات جانبی طراحی می شدند . در مناطق با آب زیرزمینی شور، عمق و فاصله زهکش ها نیز با هدف به حداقل رساندن خیز موئینگی از سفره آب زیر زمینی به منطقه ریشه تعیین می شد. اما امروزه، اثر متقابل مدیریت آبیاری و سهم آب زیر زمینی که توسط گیاه مصرف می شود و طراحی آبیاری و مدیریت فعال سیستم های زهکشی باید مورد مطالعه قرار گیرد. پژوهش های انجام شده در زمینه مدیریت سیستم های زهکشی در مناطق خشک  و نیمه خشک اندک است ( آیرز[2]1996 ). موضوع زهکشی کنترل شده اولین بار در مناطق مرطوب مطرح شد. زهکشی کنترل شده به منظور کاهش حجم زهاب ها استفاده میشود.این روش جذب آب توسط ریشه را افزایش می دهد. در هنگام بهره برداری از زهکشی کنترل شده نگه داشتن سطح ایستایی در عمق نسبتاً ثابت اهمیت دارد. در مناطقی که سطح ایستایی کم عمق توسط زهکش کنترل می شود. میزان زهاب و نمک خارج شده کاهش می یابد. زهکش کنترل شده هم چنین از خارج شدن عناصر غذایی و دیگر آلاینده های موجود در زهاب جلوگیری می کند ( اسکلگز [3]1999 ، زاکر و برون [4] 1998). بالا نگه داشتن سطح ایستایی، غلظت نیترات در آب زهکشی را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد. این کاهش ناشی از کاهش حجم زهاب خروجی و افزایش دنیتریفیکاسیون است [ 4].

بنابراین برای اندازه گیری مقادیر آبشویی نیترات در زمین های کشاورزی و مدیریت آن جهت کاهش آلودگی آب های زیر زمینی، مطالعه کافی در زمینه شیمی – زراعت[5] به خصوص در محدوده توسعه ریشه گیاهان ضروری می باشد. زهکشی کنترل شده می تواند تلفات نیترات را در جریان زیر سطحی کاهش دهد اما تأثیر آن ممکن است با کاربرد مقادیر متفاوت نیتروژن و شرایط مختلف آب و هوایی متفاوت باشد. تحقیقات زیادی برای بررسی تأثیر مدیریت کشاورزی ( کود نیتروژن، سیستم کشت و … ) بر تلفات نیتروژن در زهکشی زیر زمینی انجام شده است  [47]. در کشور سوئد تحقیقات بر روی نحوه کشت و مدیریت خاک برای کاهش تلفات نیتروژن آبشویی شده در شرایط زهکشی زیر زمینی متمرکز شده است [ 20]. پدیده تکنیکی مدیریت سطح ایستایی ( زهکشی کنترل شده ) در کشورهایی مثل ایالات متحده آمریکا، استرالیا، کانادا، سوئد به کار برده شده است. در این تکنیک از کنترل قسمت خروجی زهکشی زیر زمینی برای تغییر عمق زه آب خروجی استفاده می گردد که با کاهش تلفات نیتروژن باعث بهبود در برداشت محصول و حفاظت محیط زیست می شود. دنیس[6] و همکاران ( 2002) نشان دادند زهکشی کنترل شده می تواند مقدار تلفات نیترات را در محیط زیست با افزایش دنیتریفیکاسیون و افزایش فعالیت های غیر هوازی در خاک و هم چنین کاهش جریان های زیر سطحی در عمق خاک، کاهش دهد. به طور کلی زهکشی کنترل شده می تواند حجم جریان زهکشی را 25 تا 44 درصد در مقایسه با زهکشی آزاد کاهش بدهد.

کاهش مقدار تلفات نیترات در زهکشی کنترل شده بر اساس فاکتورهای نوع خاک، اقلیم (شرایط بارندگی ) سیستم کشت و دیگر فعالیت های کشاورزی متغیر بوده و بین 13 تا 95 درصد است [ 32]. عمق سطح ایستایی، فاصله زهکش ها، زمان و دوره اجرای زهکشی کنترل شده تأثیر زیادی بر تلفات نیترات در زهکشی و تولید محصول دارد [ 25]. زهکشی کنترل شده یعنی کنترل آب در بخش های اصلی، نیمه اصلی و فرعی در زهکشی زیر زمینی که با تغییر زهکشی خروجی انجام می گیرد [ 49]. با زهکشی کنترل شده سطح آب ایستایی باید بالاتر از عمق خروجی زهکش قرار بگیرد. بعد از برداشت محصول برای محدود کردن جریان خروجی و کاهش تلفات نیترات به کانال های زهکش و جریان های  زیر سطحی  در خارج از فصل کشت عمق آب خروجی به وسیله ی یک سازه کنترل، بالاتر قرار می گیرد ولی در اوایل بهار و در فصل پاییز که جریان زهکشی می تواند آزادانه جریان پیدا کند ( البته قبل از عملیات مزرعه مانند کاشت یا برداشت) عمق آب خروجی پایین آورده شده و دوباره بعد از کاشت و برای ذخیره آب برای گیاه و استفاده گیاه در نیمه تابستان بالا نگه داشته می شود.

1-2- هدف

هدف از این تحقیق بررسی تأثیر زهکشی کنترل شده در اعماق 90 و 120 سانتی متر و زهکشی آزاد بر عملکرد محصول ذرت، آبشویی نیترات و حجم زهکشی شده با اعمال تیمار کود در سه مقدار صفر ( شاهد)، 200 و 400 کیلوگرم در هکتار و مقایسه آن ها در تیمارهای زهکشی مختلف بود.

2-3-1- زمینه های بروز تعارض از منظر دین اسلام. 25

2-4- دیدگاه های نظری درباره تعارض… 26

2-4-1- جرج هگل.. 27

2-4-2- کارل ماركس… 27

2-4-3- رالف دارندورف‌.. 28

2-4-4- نظریه تقابلی لوئیس كوزر 29

2-4-5- نظریه قدرت، تضاد و ایدئولوژی.. 30

2-5- عوامل بروز تعارض… 30

2-5-1- اختلاف‌های شخصی(تفاوت‌های فردی) 31

2-5-2- اختلاف‌های ساختاری.. 32

2-5-3- اختلاف‌های ارتباطی.. 33

2-6- فرایند بروز تعارض… 37

2-6-1- مخالفت بالقوه(شرایط پیشین)‌ 37

2-6-2- ادراک (شناخت) و شخصی تلقی کردن آن. 38

2-6-2-1- درك‌ تعارض‌… 38

2-6-2-2- احساس‌ تعارض‌… 39

2-6-3- رفتار(تعارض‌ آشكار و پنهان) 39

2-6-4-  نتیجه تعارض. 40

2-7- مدل پایه ای از تعارض… 41

2-8- مدیریت‌ تعارض‌… 44

2-9- سبک های مدیریت تعارض… 46

2-9-3- استراتژی اجتناب.. 50

2-9-4- استراتژی مصالحه یا تشریک مساعی(نرمش) 52

2-9-5- استراتژی گذشت (سازش) 52

2-10- جمع بندی پیشینه نگاشته ها 56

2-11- چارچوب مفهومی تحقیق.. 59

فصل سوم. 62

روش پژوهش… 63

3-1- نوع پژوهش و ابزار سنجش… 63

3-2- منطقه مورد مطالعه. 63

3-3- جامعه آماری، روش نمونه‌گیری و حجم نمونه تحقیق.. 64

3-4- ابزار جمع آوری اطلاعات، روایی و پایایی ابزار سنجش… 65

3-5- تعاریف مفهومی و كاركردی متغیرها 67

3-5-1- متغیرهای وابسته. 67

 

3-5-2- متغیر میانجی.. 68

3-5-3- متغیر های مستقل.. 69

3-5-3-1- عوامل شخصی(ویژگی های فردی) 69

3-5-3-2-  عوامل(ناسازگاری) ساختاری.. 77

3-5-3-3- عوامل ارتباطی.. 78

3-5-3-4- عوامل محیطی.. 79

3-5-3-5- عوامل اقتصادی- اجتماعی.. 79

3-5-3-6-  استراتژی های تعارضی و سبک های مقابله با آن. 80

فصل چهارم. 81

یافته ها و بحث.. 82

4-1- ویژگی های نمونه مورد مطالعه. 82

4-1-1- سن کشاورزان. 82

4-1-2- سطح سواد. 83

4-1-3-  سابقه کار کشاورزی.. 83

4-1-4- محل سکونت.. 84

4-1-5- شغل اول و شغل دوم. 84

4-1-6- درآمد. 85

4-1-7- نوع محصولات تولیدی.. 86

4-1-8- روش آبیاری.. 87

4-1-9- تعداد اعضای تحت تکلف.. 88

4-1-10- میزان مشارکت پذیری.. 89

4-1-11-  برخورداری از خدمات ترویجی.. 90

4-1-12- ناسازگاری های محیطی.. 91

4-1-13- ناسازگاری ساختاری.. 92

4-1-14- نگرش تعارضی کشاورزان. 95

4-1-15- انگیزش کشاورزان برای انجام تغییر کاربری در اراضی.. 96

4-1-16- دانش زیست محیطی کشاورزان. 97

4-1-17- آگاهی کشاورزان از اهمیت منابع طبیعی(منابع فسیلی) 99

یک مطلب دیگر :

4-1-18- درک و شخصی کردن تعارض… 100

4-1-19- رفتار تعارضی.. 101

4-1-19-1- رفتار تعارضی آشکار 101

4-1-19-2- رفتار تعارضی پنهان. 103

4-1-20- استراتژی های تعارضی کشاورزان. 104

4-2- مقایسه میانگین میزان مشارکت پذیری، برخورداری از خدمات ترویجی، ناسازگاری محیطی، نگرش تعارضی، دانش زیست محیطی، ادراک و احساس تعارض، رفتار تعارضی پنهان و آشکار کشاورزن از لحاظ موقعیت جفرافیایی آنها 106

4-2-1- مقایسه میانگین مشارکت پذیری کشاورزان باتوجه به موقعیت روستایی.. 106

4-2-2- مقایسه میانگین برخورداری از خدمات ترویجی با توجه به موقعیت روستایی.. 106

4-2-3- مقایسه میانگین ناسازگاری محیطی با توجه به موقعیت روستایی.. 107

4-2-4- مقایسه میانگین نگرش تعارضی کشاورزان با توجه به موقعیت روستایی.. 108

4-2-5- مقایسه میانگین انگیزش کشاورزان برای انجام تغییر کاربری در اراضی زراعی با توجه به موقعیت روستایی   109

4-2-6- مقایسه میانگین دانش زیست محیطی و آگاهی کشاورزان نسبت به اهمیت منابع فسیلی با توجه به موقعیت روستایی   110

4-2-7- مقایسه میانگین درک و احساس تعارض با توجه به موقعیت روستایی.. 111

4-2-8- مقایسه میانگین رفتار تعارضی آشکار کشاورزان با توجه به موقعیت روستایی.. 112

4-2-9- مقایسه میانگین رفتار تعارضی پنهان کشاورزان با توجه به موقعیت روستایی.. 113

4-2-10- مقایسه میانگین سبک های تعارضی کشاورزان با توجه به موقعیت روستایی.. 114

4-3- رابطه بین ابعاد انگیزه تغییر کاربری با سایر عوامل زمینه ای بروز رفتار تعارضی.. 116

4-4- رابطه(همبستگی) بین متغیرهای مستقل با رفتارهای تعارضی آشکار 119

4-5- بررسی همبستگی بین متغیرهای مستقل با رفتارهای تعارضی پنهان. 120

4-6- واکاوی مدل علی سازه های موثر بر رفتار تعارضی کشاورزان. 121

4-6-1- سازه های موثر بر تعارض آشکار کشاورزان با اداره محیط زیست.. 122

4-6-2- تفکیک اثرات علی متغیرها بر درک تعارض… 122

4-6-3- تفکیک اثرات علی متغیرها بر احساس تعارض… 124

4-6-4- تفکیک اثرات علی متغیرها بر رفتار تعارضی آشکار کشاورزان. 126

4-6-5- مدل رفتار تعارض آشکار کشاورزان با اداره محیط زیست.. 130

4-7- سازه های موثر بر تعارض پنهان کشاورزان با اداره محیط زیست.. 131

4-7-1- تفکیک اثرات علی متغیرها بر درک تعارض… 131

4-7-2- تفکیک اثرات علی متغیرها بر احساس تعارض… 133

4-7-3- تفکیک اثرات علی متغیرها بر رفتار تعارضی پنهان کشاورزان. 134

4-7-4-  مدل رفتار تعارض پنهان کشاورزان با اداره محیط زیست.. 137

فصل پنجم. 138

نتیجه‌گیری و پیشنهادات.. 139

فهرست منابع.. 162

مقدمه

در ایران مشارکت مردم در تمامی عرصه های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی از یک سو و وجود شخصیتها و آرا و افکار و منافع گروه های مختلف از سوی دیگر، باعث شده است که کشورمان از پویایی گسترده ای برخوردار باشد. بدیهی است که از اثرات جانبی این جریان یکسری تعارض بین گروه های مردمی و سازمان ها یا نهادهای دولتی مطرح می شود.

تعارض و اختلاف نظر بعنوان امری اجتناب ناپذیر، ممکن است برای هر فرد یا گروهی در جامعه اتفاق بیافتد. مروری سطحی بر رویدادهای تاریخی، مبین گوشه ای از این واقعیت اجتماعی است و وجود همكاری‌ و همدلی‌ بین‌‌ منابع‌ ارزشمند انسانی از جمله‌ عوامل‌ اساسی ‌برای‌ موفقیت‌ در همه‌ جوامع انسانی شمرده شده است. تعارض و اختلاف های اجتماعی همانند سایر فرایندهای اجتماعی، دارای ابعاد منفی شامل رفتارها و کارشکنی هایی که نظم و امنیت محیط اجتماعی را مختل نموده و از عوامل تهدیدکننده وحدت جامعه به شمار میروند ولی از بعد مثبت میتوان آنها را بعنوان فرصتهایی تلقی نمود که زمینه های پیشرفت و توسعه جامعه را فراهم می آورند.

جوامع انسانی با توجه به ماهیتی که دارد محیط مناسبی برای رشد و توسعه انواع تعارضها و عدم توافق ها است. این امر می تواند ناشی از وجود اختلاف در شخصیتها، ویژگیها، نیازها، باورها، ادراکات متفاوت و منافع مختلف و متمایزی باشد. این ناسازگاری ها در نهایت به  تعارض ها و احتمالاُ کشمکش هایی بین افراد و گروه ها در جامعه منجر می شود. وفور اختلاف نظرها و تعارض ها در جوامع انسانی در بین گروه های مردمی و بین سازمان های دولتی باعث شده است که میزان چشمگیری از وقت و فعالیت مدیران و مسئولان دولتی صرف کاستن و حل مشکلات تعارضی با افراد شود. مطالعه ای که توسط اشمیت روی تعدادی از مدیران انجام گرفت گویای این واقعیت بود که تقریباَ 20 درصد از وقت مدیران روزانه صرف رسیدگی به تعارض ها می گردد. بطوریکه در سطوح بالای سازمان، اداره و کنترل تعارض از نظر اهمیت برابر یا حتی در مواقعی بیشتر از کارکردهایی چون برنامه ریزی، سازماندهی، ارتباطات، انگیزش و تصمیم گیری است (ایزدی یزدان آبادی، 1379).

با وجود اینکه تحقیقات بسیاری در زمینه تعارض و مدیریت آن در سطح سازمانی انجام گرفته است. ولی با این حال نیاز به مطالعات گسترده ای در این زمینه احساس می شود. در اینجا لازم است چند تعریف مختصر از تعارض ارائه شود تا مفهوم آن بهتر تبیین گردد.

2-1-10- آنتی­ژنیک دریفت و آنتی­ژنیک شیفت……………………………………………………………….. 10

2-1-11- بیماری زایی…………………………………………………………………………………………………… 10

2-1-12- مراحل ایجاد عفونت…………………………………………………………………………………………….. 11

2-1-13- انتقال………………………………………………………………………………………………………….. 11

2-1-14- دوره نهفتگی………………………………………………………………………………………………………… 12

2-1-15- بیماری­زایی ویروس………………………………………………………………………………………. 13

2-1-16- گروه­های کلینیکی ……………………………………………………………………………………………. 13

2-1-16-1- حاد…………………………………………………………………………………………………………… 13

2-1-16-2- کمتر بیماری زا………………………………………………………………………………………… 13

2-1-16-3- بیماری زای خفیف…………………………………………………………………………………… 14

2-1-16-4- غیر بیماری زا……………………………………………………………………………………………. 14

2-1-17- نشانه های بیماری…………………………………………………………………………………………… 14

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-1-17-1- نشانه های بالینی…………………………………………………………………………………….. 14

2-1-17-2- نشانه­های بالینی ناشی از عفونت با ویروس­های با بیماریزایی کم (LPAI)………………… 14

2-1-17-3- نشانه­های بالینی ناشی از عفونت با ویروس­های بسیار بیماری­زا (HPAI)………………….. 16

2-1-18- ضایعات کالبدگشایی………………………………………………………………………………….. 16

2-1-18-1- جراحت­های ظاهری ناشی از عفونت با ویروس­های با بیماری­زایی کم (LPAI)………… 16

2-1-18-2- جراحت­های ظاهری ناشی از عفونت با ویروس با بیماری­زایی زیاد (HPAI)……………… 18

 

2-1-19- جراحت­های ریزبینی………………………………………………………………………………………….. 19

2-1-19-1- جراحت­های ناشی از عفونت با ویروس­های با بیماری­زایی کم (LPAI)……………………… 19

2-1-19-2- جراحت­های ریزبینی ناشی از عفونت با ویروس­های با بیماری­زایی زیاد (HPAI)…….. 20

2-1-20- واگیری و تلفات…………………………………………………………………………………………………. 21

2-1-21- ایمنی………………………………………………………………………………………………………………….. 21

2-1-22- تشخیص…………………………………………………………………………………………………………. 22

2-1-23- تشخیص تفریقی  ……………………………………………………………………………………… 22

2-1-24- پیشگیری ……………………………………………………………………………………………… 23

2-1-24-1- مدیریت………………………………………………………………………………………………… 23

2-1-24-2- واکسیناسیون………………………………………………………………………………………… 24

یک مطلب دیگر :

2-1-24-3- درمان…………………………………………………………………………………………………………. 25

فصل سوم: مواد و روش کار

3- مواد و روش کار………………………………………………………………………………………………….. 27

3-1- مواد و وسایل لازم………………………………………………………………………………………………… 27

3-2- روش کار………………………………………………………………………………………………………………. 27

3-2-1- آماده سازی سالن………………………………………………………………………………………. 27

3-2-2- تهیه ویروس آنفلوانزا ………………………………………………………………………………………. 28

3-2-3- جوجه کبک یک روزه……………………………………………………………………………………… 28

3-2-4- آبخوری و دانخوری……………………………………………………………………………………………. 28

3-2-5- تلقیح ویروس…………………………………………………………………………………………… 29

3-2-6- طرح کلی آزمایش ……………………………………………………………………………………… 29

عنوان                                                                                                                      صفحه

3-2-6-1- تهیه مقاطع نازک بافتی…………………………………………………………………………………….. 29

3-2-6-2- رنگ آمیزی هماتوکسیلین- ائوزین (H&E)……………………………………………………………………. 30

3-2-6-3- ارزیابی جراحات ……………………………………………………………………………………………30

فصل چهارم: نتایج

4- نتایج…………………………………………………………………………………………………………………….. 33

4-1- نتایج مشاهدات بالینی و کالبدگشایی……………………………………………………………………. 33

4-1-1- نتایج مشاهدات بالینی…………………………………………………………………………………. 33

4-1-2- نتایج مشاهدات کالبدگشایی………………………………………………………………………… 33

4-1-3- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در نای………………………………………………………….. 38

4-1-4- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در ریه…………………………………………………. 39

4-1-5- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در کلیه……………………………………………… 40

4-1-6- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در طحال……………………………………………… 41

4-1-7- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در تیموس……………………………………………….. 42

4-1-8- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در پانکراس……………………………………… 42

4-1-9- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در لوزه­ی سکومی……………………………. 43

4-1-10- نتایج بررسی ضایعات میکروسکوپی در روده………………………………………………….. 43

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5- فصل پنجم: بحث………………………………………………………………………….. 45

منابع

6- منابع………………………………………………………………………………… 54

1-6-فرضیه تحقیق………………………………………………………………………………………….. 11

فصل دوم:مبانی نظری تحقیق

2-1-کلیات…………………………………………………………………………………………………………… 13

2-1-1-فرایند مارکف……………………………………………………………………………………………….. 13

2-1-2-زنجیره مارکف……………………………………………………………………………………………… 14

2-1-3-زنجیره مارکف با زمان پیوسته…………………………………………………………………………… 14

2-1-4-مدل زنجیره مارکف…………………………………………………………………………………………….. 14

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-1-5-ماتریس احتمال انتقال……………………………………………………………………………………….. 15

2-1-6-احتمال انتقال m مرحله ای……………………………………………………………………………….. 16

2-1-7-احتمالات حالت پایداری(تعادل)………………………………………………………………………… 17

2-1-8-گذر m مرحله ای…………………………………………………………………………….. 17

2-1-9-  تابع توزیع مدت زمان توقف در یک حالت…………………………………………………….. 17

2-1-10- ماتریس گذار و ماتریس آهنگ گذار…………………………………………………………….. 18

2-1-11- فرایندهای نیم مارکفی………………………………………………………………………………….. 18

2-2-مدل سلول های خودکار…………………………………………………………………………… 19

2-2-1-تحلیل خودکار سلولی………………………………………………………………………………………… 20

2-2-2-قوانین تحلیل خودکار سلولی…………………………………………………………………………….. 22

1-2-2-2-شبکه سلولی…………………………………………………………………………………………….. 22

 

2-2-2-2-وضعیت سلولی…………………………………………………………………………………………. 23

3-2-2-2-همسایگی…………………………………………………………………………………………………. 23

4-2-2-2زمان…………………………………………………………………………………………………………….. 26

5-2-2-2-قوانین انتقال…………………………………………………………………………………………….. 26

2-3-مدل تلفیقی……………………………………………………………………………………………………. 27

فصل سوم:مروری بر منابع

3-1-مروری بر تحقیقات پیشین در جهان………………………………………………………………… 29

3-2-مروری بر تحقیقات پیشین در ایران……………………………………………………… 32

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل چهارم:روش تحقیق

4-1-روش پژوهش………………………………………………………………………………………………. 39

4-1-1-موقعیت منطقه………………………………………………………………………………………. 39

4-1-2-داده های تحقیق………………………………………………………………………………………………… 43

4-1-2-1-معرفی تصاویر ماهواره ای………………………………………………………………………… 43

4-1-2-1-1-آماده سازی و پردازش تصاویر ماهواره ای…………………………………… 48

4-1-3-تهیه اطلاعات جانبی…………………………………………………………………………………………… 48

4-1-4-آشکارسازی تصاویر ماهواره ای…………………………………………………………………………… 48

4-1-5-تهیه نمونه تعلیمی……………………………………………………………………………………………… 49

4-1-6-انتخاب نوع و تعداد کلاس ها…………………………………………………………………………….. 50

4-1-7-نشان های طیفی…………………………………………………………………………………………………. 50

یک مطلب دیگر :

4-1-8-پردازش تصاویر ماهواره ای به روش تحلیل بافت……………………………………………… 51

4-1-9-پردازش تصاویر ماهواره ای با استفاده از شاخص های پوشش گیاهی……………. 51

4-1-10-بررسی توانموندی معیارهای بافت و شاخص های پوشش گیاهی در تفکیک پدیده ها 54

4-1-11-طبقه بندی داده های ماهواره ای……………………………………………………………………. 54

4-1-11-1-طبقه بندی نظارت نشده………………………………………………………………………. 55

4-1-11-2-طبقه بندی نظارت شده ………………………………………………………………………. 55

4-1-12-مدل زنجیره مارکف …………………………………………………………………………………………. 57

4-1-13-ارزیابی چندمعیاره …………………………………………………………………………………………… 59

4-1-14-مدل مارکف سلولار اتوماتا………………………………………………………………………………… 61

4-1-15-سنجش شایستگی روش………………………………………………………………………………….. 63

4-1-15-1-سنجش روش با معیارهای ارزیابی صحت…………………………………………… 63

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل پنجم:بحث و نتایج

5-1-ویژگی های اماری در توصیف بافت و شاخص های پوشش گیاهی………………………… 66

5-2- جدایی پذیری طیفی……………………………………………………………………………… 66

5-3-میزان جدایی پذیری نقاط تعلیمی با آزمون جدایی پذیری JM ……………………………. 79

5-4-طبقه بندی نظارت نشده…………………………………………………………………………………………….. 83

5-5-طبقه بندی نظارت شده……………………………………………………………………………………………… 84

5-6-فرایند مارکف……………………………………………………………………………………………………… 89

5-7-ارزیابی چند معیاره……………………………………………………………………………………………………… 93

5-8-مدل مارکف سلولار اتوماتا…………………………………………………………………………………………… 96

5-9-ارزیابی صحت نقشه های پوشش……………………………………………………………………………….. 99

فصل ششم:نتیجه گیری و پیشنهادات

6-1-نتایج……………………………………………………………………………………………….. 106

6-2-پیشنهادات……………………………………………………………………………………………. 108

فهرست منابع

منابع فارسی ……………………………………………………………………………………………………….. 109

منابع انگلیسی……………………………………………………………………………………………….. 113

کلیات

کاربری اراضی ((Land use از دو کلمه کاربری و اراضی تشکیل شده است.اراضی به کلیه امکانات طبیعی یا خصوصیات و شرایط طبیعی یک محل نظیر اقلیم،زمین شناسی، خاک، توپوگرافی، هیدرولوژی و… اطلاق می گردد.کاربری یعنی استفاده از امکانات طبیعی موجود بر حسب نیازهای انسانی که ممکن است منطبق بر استعداد اراضی و به شیوه های علمی یا به روش سنتی یا احتمالا تخریب کننده اراضی باشد(FAO,1981).کاربری اراضی شامل انواع بهره برداری از زمین به منظور رفع نیازهای گوناگون انسان است.یکی از پیش شرط های اصلی برای استفاده بهینه از زمین اطلاع از الگوهای کاربری اراضی در طول زمان است(فیضی زاده و همکاران،1386).نرخ سریع توسعه شهری موجب تغییرات وسیعی در الگوی کاربری اراضی پیرامون شهرها شده است.اثرات رشد شهرنشینی در کشورهای در حال توسعه و کشورهای توسعه یافته محسوس بوده است.با این حال در کشورهای در حال توسعه از جمله ایران این نرخ رشد سریع تر بوده و در نتیجه منجر به تغییرات وسیعی در کاربری اراضی شده است(Hall,2000 ).در سال های اخیر رشد شهرنشینی در ایران و افزایش مهاجرت به شهرهای بزرگ کشور باعث گسترش ناگهانی و غیرطبیعی این شهرها و تخریب زمین های حاصلخیز و منابع طبیعی شده و آسیب های جبران ناپذیری به طبیعت وارد کرده است،در حالیکه که این روند می توانست با کنترل و هدایت اصولی گسترش مناطق شهری بدون تخریب زمین های حاصلخیز و منابع طبیعی صورت گیرد (امانی،1380).تغییرات کاربری اراضی و پوشش گیاهی یکی از عوامل مهم در تغییر رژیم هیدرولوژیک،فرایندهای فرسایشی و وضعیت تنوع زیستی می باشد.با پیش بینی روند تغییرات کاربری اراضی و اتخاذ سیاست های مدیریتی موثر می توان در راستای هدایت اکوسیستم به سمت مطلوب گام برداشت.تغییر کاربری و پوشش اراضی فرایند دینامیک و پیچیده ای است که از تلاقی سیستم های طبیعی و انسانی بدست می آید و اثرهای مستقیمی بر آب ،خاک و هوا دارد.وقوع این پدیده پیامدهایی اقتصادی،اجتماعی و زیست محیطی در مقیاس محلی،ناحیه ای و جهانی به همراه خواهد داشت((koomen et al,2007.

2-2-5-2- مطالعات مربوط به شاخص­های پایداری کشاورزی… 22

2-2-5-3- روش­های ترکیب شاخص­های پایداری کشاورزی… 25

2-3- مطالعات مربوط به محاسبه و روش­های اندازه­گیری کارایی.. 28

2-3-1- مقایسه دو روش تحلیل فراگیر داده-ها ((DEA و تابع مرزی تصادفی ((SF. 30

2-3-2- روش تابع تولید فرامرزی.. 33

2-4- ارزیابی مطالعات صورت گرفته. 34

فصل سوم: تئوری و روش تحقیق.. 35

3-1- مقدمه. 35

عنوان                                               صفحه

3-2- مدل پایداری کشاورزی.. 36

3-2-1- شاخص­های اندازه­گیری پایداری کشاورزی.. 38

3-2-1-1- شاخص خاک­ورزی حفاظتی… 38

3-2-1-2- شاخص هدایت الکتریکی (EC). 39

3-2-1-3- شاخص ماده آلی خاک…. 39

3-2-1-4- شاخص مصرف کود و سموم در واحد سطح.. 40

3-2-1-5- شاخص غلظت نیترات در آبهای زیرزمینی… 41

3-2-1-6- شاخص درجه تنوع گیاهان زراعی… 41

3-2-1-7- شاخص سیستم­های کارآمد آبیاری… 43

3-2-1-8- شاخص بیلان آب………….43

3-2-1-9- شاخص­های اقتصادی- اجتماعی……….44

3-2-2- روش برنامه­ریزی توافقی… 44

3-3- تعریف کارایی.. 46

 

3-3-1- اندازه­گیری کارایی فنی.. 49

3-3-1-1- مرزهای غیرپارامتری معین… 50

3-3-1-2- مرزهای پارامتری معین… 51

3-3-1-3- مرزهای معین آماری… 51

3-3-1-4- مرزهای پارامتری تصادفی… 52

3-3-1-4-1- تکنیک تابع مرزی پوششی تصادفی.. 56

3-4- روش جمع­آوری داده­ها و روش نمونه­گیری.. 60

3-4-1- داده­های مورد نیاز 60

3-4-2- منطقه مورد مطالعه. 61

3-4-3- روش نمونه­گیری.. 63

یک مطلب دیگر :

3-5- مدل مورد استفاده 65

فصل چهارم: نتایج و بحث.. 69

4-1- مقدمه. 69

4-2- بررسی پایداری کشاورزی در شهرستان­های استان فارس…. 69

4-2-1- شاخص خاک­ورزی حفاظتی.. 71

4-2-2- شاخص هدایت الکتریکی (EC) 72

4-2-3- شاخص ماده آلی خاک… 72

عنوان                                              صفحه

4-2-4- شاخص مصرف کود و سموم در واحد سطح.. 73

4-2-5- شاخص غلظت نیترات در آبهای زیرزمینی.. 74

4-2-6- شاخص درجه تنوع گیاهان زراعی.. 74

4-2-7- شاخص سیستم­های کارآمد آبیاری.. 75

4-2-8- شاخص بیلان آب… 76

4-2-9- شاخص سطح زیر كشت و میزان عملكرد. 76

4-2-10- شاخص نسبت افراد با سواد به بیسواد. 77

4-3- نتایج مدل برنامه­ریزی توافقی.. 77

4-4- نتایج نمونه­گیری.. 81

4-5- معرفی مناطق مورد مطالعه. 82

4-5-1- شهرستان مرودشت… 82

4-5-2- شهرستان فیروزآباد. 83

4-5-3- شهرستان کازرون.. 83

4-6- بررسی وضعیت عرضه ذرت در استان فارس…. 84

4-7- نتایج بررسی وی‍ژگی­های فردی، اجتماعی و اقتصادی نمونه­های مورد مطالعه. 87

4-7-1- وی‍ژگی­های فردی، اجتماعی و اقتصادی ذرت­كاران شهرستان مرودشت… 87

4-7-2- وی‍ژگی­های فردی، اجتماعی و اقتصادی ذرت­كاران شهرستان فیروزآباد. 90

4-7-3- وی‍ژگی­های فردی، اجتماعی و اقتصادی ذرت­كاران شهرستان كازرون.. 91

4-7-4- وضعیت تفضیلی ویژگی­های بهره­برداران در مناطق مورد مطالعه. 92

4-7-5- نتایج مربوط به نهاده­های مصرفی در شهرستان­های مورد مطالعه. 95

4-9- نتایج حاصل از تخمین توابع تولید مرزی.. 100

4-10- محاسبه کارایی فنی و نسبت شکاف تکنولوژی- پایداری کشاورزی.. 110

فصل پنجم: خلاصه، نتیجه­گیری و پیشنهادها 120

5-1-خلاصه. 120