یک مطلب دیگر :

شبکه گستر پیام آوران البرز

 

 

فصل اول : کلیات
1-1 مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………	3
1-2 بیان مساله ……………………………………………………………………………………………………………………..	4
3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ……………………………………………………………………………………………….	6
1-4 اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………..	7
1-4-1 هدف کلی ………………………………………………………………………………………………………………….	7
1-4-2 اهداف اختصاصی ………………………………………………………………………………………………………..	7
1-5 فرضیه­های تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………….	7
1-6 تعریف مفهومی و عملیاتی متغییرها ………………………………………………………………………………….	8
1-6-1 شیوه­های فرزندپروری ………………………………………………………………………………………………..	8
فصل دوم :  مروری بر تحقیقات انجام شده
2-1 مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………	10
2-2 تاریخچه مصرف مواد مخدر …………………………………………………………………………………………….	10
2-2-1 نگاهی گذار به تاریخچه اعتیاد در جهان ………………………………………………………………………..	10
2-2-2 تاریخچه مواد مخدر در ایران ……………………………………………………………………………………….	12
2-3 تعریف مواد مخدرو تقسیم آن ………………………………………………………………………………………….	13
2-3-1 تقسیمات مواد مخدر …………………………………………………………………………………………………..	13
2-4 اعتیاد ……………………………………………………………………………………………………………………………	14
2-4-1 علل گرایش به اعتیاد ………………………………………………………………………………………………….	15
2-5 ویژگی های اعتیاد …………………………………………………………………………………………………………..	21
2-6 سبب شناسی اعتیاد …………………………………………………………………………………………………………	22
2-7 واكنشهای اجتماعی در برابر اعتیاد ……………………………………………………………………………………	26
2-8 نظریه‌های مورد استفاده در امر پیشگیری ……………………………………………………………………………	29
2-8-1 نظریه بی‌هنجاری ………………………………………………………………………………………………………..	29
2-8-2 نظریه انزواطلبی مرتون ………………………………………………………………………………………………..	29
2-8-3 نظریه برچسب زنی …………………………………………………………………………………………………….	30
2-8-4 نظریه انتقال فرهنگی …………………………………………………………………………………………………..	30
2-8-5 نظریه تعهد به رسوم، قواعد و تعلق اجتماعی …………………………………………………………………	31
2-8-6 نظریه كنترل اجتماعی ………………………………………………………………………………………………….	31
2-8-7 نظریه الگوی رشد اجتماعی …………………………………………………………………………………………	32
2-9 آسیب های سوء مصرف مواد مخدر ………………………………………………………………………………….	32
2-10 عوامل تأثیرگزار در پیشگیری از مواد مخدر ……………………………………………………………………..	33
2-11 تاریخچه شیوه‌های فرزند پروری ……………………………………………………………………………………	34
2-11-1  اهمیت شیوه‌های فرزند پروری …………………………………………………………………………………	36
2-11-2 تعامل والدین- فرزند ………………………………………………………………………………………………	37
2-12 شخصیت و روابط والدین با فرزندان ………………………………………………………………………………	40
2-13 انواع شیوه های فرزندپروری …………………………………………………………………………………………	41
2-13-1. شیوه فرزند پروری مقتدرانه ……………………………………………………………………………………..	42
2-13-2. شیوه فرزند پروری مستبدانه …………………………………………………………………………………….	43
2-13-3. شیوه فرزند پروری سهل گیرانه …………………………………………………………………………………	44
2-14 نگرش های فرزندپروری ……………………………………………………………………………………..	44
2-14-1  اقتدار و نفوذ والدین در خانواده و فواید آن ………………………………………………………………..	45
2-14-2  طبقه اجتماعی و سبک فرزندپروری ………………………………………………………………………..	49
2-15  فرهنگ و فرزندپروری ……………………………………………………………………………………………….	50
2-16  نظریه های فرزندپروری ………………………………………………………………………………………	51
2-16-1  نظریه بامریند…………………………………………………………………………………………………………	52
2-16-2 نظریه» اریکسون ……………………………………………………………………………………………………..	59
2-16-3 الگوی زیگلمن ……………………………………………………………………………………………………….	59
2-17 مروری بر مطالعات انجام شده  ……………………………………………………………………………………..	62
2-17-1 مطالعات انجام شده در داخل کشور ………………………………………………………………………..	62
2-17-2 مطالعات انجام شده در خارج از کشور ……………………………………………………………………….	63
فصل سوم : روش تحقیق
3-1 روش و نوع پژوهش ………………………………………………………………………………………………………	66
3-2 روش انجام تحقیق ………………………………………………………………………………………………………..	66
3-2-1  جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………….	66
3-2-2 روش و طرح نمونه گیری و نمونه پژوهش …………………………………………………………….	66
3-3- ابزارهای پژوهش ……………………………………………………………………………………………….	67
3-3-1 پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامیرند ………………………………………………………………	67
3-3-2 پرسشنامه گرایش به مواد مخدر …………………………………………………………………………..	67
3-4 متغیرها ………………………………………………………………………………………………………………	68
3-5 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ………………………………………………………………………………..	68
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………..	70
4-2 مشخصات جمعیتی ………………………………………………………………………………………………………..	70
4-3 اطلاعات توصیفی متغیرهای تحقیق ………………………………………………………………………………….	72
4-4- یافته های استنباطی ………………………………………………………………………………………………………	73
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………..	78
5-2-  یافته های تحقیق  ……………………………………………………………………………………………………….	78
5-3- بحث و نتیجه گیری  ……………………………………………………………………………………………………	85
5-4- محدودیت های تحقیق ………………………………………………………………………………………………….	86
5-5- پیشنهادات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………..	87
منابع ……………………………………………………………………………………………………………………………………	88
پیوست ………………………………………………………………………………………………………………………………..	93
چکیده انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………………..	96

 

چکیده:

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین شیوه­های فرزند پروری  با گرایش به مواد مخدر دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بندرعباس انجام گردید. روش تحقیق توصیفی (همبستگی) طراحی و اجرا شد. نمونه شامل 350 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس به صورت در دسترس انتخاب گردید. پرسشنامه­ های شیوه‌های فرزندپروری بامریند و گرایش به مصرف مواد مخدر توسط دانشجویان اعضای نمونه تکمیل شد. داده‌های پژوهش حاضر با استفاده از نرم‌افزار آماری Spss در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و برای آزمودن فرضیه‌های تحقیق از آمار استنباطی (آزمون تحلیل رگرسیون)،استفاده شد که نتایج آن به شرح ذیل می باشند:

نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سبک فرزندپروری آزاد گذاری و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه مثبت معناداری به لحاظ آماری وجود دارد (01/0>P ، 350n= ، 702/0r=)، همچنین نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک فرزندپروری استبدادی و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه مثبت معناداری به لحاظ آماری وجود دارد(01/0>P ، 350n= ، 674/0r=). همچنین نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک فرزندپروری اقتدارمنطقی و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه منفی معناداری به لحاظ آماری وجود دارد(01/0>P ، 350n= ، 76/0-r= ). نتایج رگرسیون نشان داد که شیوه­های فرزندپروری اقتدار منطقی خانواده­ها با گرایش به اعتیاد دانشجویان رابطه­ی منفی برابر با 769/0- وجود دارد. نتایج مدل رگرسیونی نیز نشان داد که شیوه های فرزندپروری خانواده ها توانسته 4% از واریانس گرایش به مواد مخدر را پیش­بینی نماید(001>P، 04/0=Adjusted R، 225/0=R).

نتیجه گیری: نتایج نشان داد که شیوه­های فرزندپروری والدین، به طور معناداری گرایش به مواد مخدر دانشجویان را تبیین می­نمایند و شیوه­های فرزندپروری استبدادی و آزاد گذاری رابطه­ی منفی و معناداری با گرایش به مواد مخدر دانشجویان دارند، در حالی که شیوه فرزندپروری اقتدارمنطقی رابطه­ی منفی و معناداری با گرایش دانشجویان به مواد مخدر دارد.

واژه های كلیدی:  گرایش به مواد مخدر ، شیوه های فرزندپروری .

 

 

فصل اوّل:

کلّیات پژوهش

1-1 مقدمه