2-1-3-4-4- نظریه رهبری تحول آفرین شرمرهورن. 22
2-1-3-4-5-نظریه رهبری تحول آفرین باس (1999- 1985) 23
2-1-3-5- شاخص های رهبری تحول آفرین از دیدگاه بس…. 24
2-1-3-5-1- نفوذ آرمانی.. 24
2-1-3-5-2- تحریک فرهیختگی.. 25
2-1-3-5-3-انگیزش الهام بخش…. 26
2-1-3-5-4-ملاحظات فردی.. 27
2-2- بخش دوم: مدیریت دانش…. 28
2-2-1- مفهوم دانش و انواع آن. 28
2-2-1-1- داده 28
2-2-1-2- اطلاعات… 28
2-2-1-3- دانش…. 29
2-2-1-4- معرفت… 30
2-2-2- هرم دانش…. 30
2-2-3- انواع دانش…. 31
2-2-4- سبک های ایجاد و تبدیل دانش…. 34
2-2-4-1- جامعه پذیری از دانش ضمنی به دانش ضمنی.. 35
2-2-4-2- بیرونی سازی از دانش ضمنی به دانش صریح.. 35
2-2-4-3- انتشارسازی یا ترکیب از دانش صریح به دانش صریح.. 36
2-2-4-4- درونی سازی از دانش صریح به دانش ضمنی.. 36
2-2-5- شکاف دانش…. 36
2-2-5-1- برون سازی.. 38
2-2-5-2- ارتباط.. 38
2-2-5-3- درونی سازی.. 38
2-2-5-4- اجتماعی شدن. 39
2-2-5-5- مکان یابی و کسب دانش صریح بیرونی جدید برای گروه 39
2-2-5-6- مکان یابی و کسب دانش ضمنی بیرونی برای گروه 39
2-2-5-7- ایجاد دانش جدید برای گروه 39
2-2-6- سازمان دانش مدار. 40
2-2-6-1- ایجاد سازمان دانش مدار. 40
2-2-6-2- خطرات و دام‌ها 42
2-2-7- مفهوم مدیریت دانش، فرآیندها و مزایای آن. 43
2-2-7-1- تعاریفی از مدیریت دانش…. 43
2-2-7-2- رشد و توسعه مدیریت دانش…. 44
2-2-7-2-1- کوچک سازی.. 44
2-2-7-2-2- توسعه تکنولوژی.. 45
2-2-7-3- فرآیندهای مدیریت دانش…. 45
2-2-7-3-1- شناسایی نیاز به دانش…. 45
2-2-7-3-2- شناسایی دانش…. 46
2-2-7-3-3- تحصیل دانش…. 47
2-2-7-3-4- خلق دانش…. 47
2-2-7-3-5- ذخیره سازی و سازماندهی دانش…. 48
2-2-7-3-6- تسهیم و انتقال دانش…. 50
2-2-7-3-7- کاربرد دانش…. 51
2-2-7-4- مزایای مدیریت دانش…. 52
2-2-7-5- مدل‌های مدیریت دانش…. 53
2-2-7-5-1- مدل كلی ساختار نظام‌های مدیریت دانش…. 53
2-2-7-5-2- مدل مدیریت دانش بنیادی در سازمان. 54
2-2-7-5-3- مدل راهبردی مدیریت دانش…. 55
2-2-7-5-4- مدل چهار حلقه ای مدیریت دانش…. 56
2-2-7-5-5- مدل چرخه حیات دانش…. 57
2-2-7-6- اهمیت و ضرورت مدیریت دانش در سازمان‌های دولتی.. 57
2-3- بخش سوم: پیشینه تحقیق.. 58
2-3-1- پیشینه داخلی.. 58

2-3-1-1- رهبری تحول آفرین.. 59
2-3-1-2- مدیریت دانش…. 60
2-3-2- پیشینه خارجی.. 62
2-3-2-1- رهبری تحول آفرین.. 62
2-3-2-2- مدیریت دانش…. 63
2-3-3- جمع بندی پایه های تجربی.. 64
2-4- بخش چهارم: مدل پژوهشی تحقیق.. 64

فصل سوم: روش‌شناسی تحقیق
مقدمه. 69
3-1- روش شناسی پژوهش…. 70
3-2- جامعه آماری.. 70
3-3 – نمونه آماری.. 71
3-4- روش گردآوری اطلاعات… 72
3-5- ابزار گردآوری اطلاعات… 72
3-6- متغیرهای پژوهش…. 73
3-7- روایی وپایایی پرسشنامه. 74
الف) روایی(اعتبار) 74
ب) پایایی (قابلیت اعتماد) 75
3-8- روش تجزیه و تحلیل داده ها 76
3-8-1) آمار توصیفی.. 76
3-8-2- آمار استنباطی.. 77
3-9- آزمون‌های آماراستنباطی مورد استفاده 77
3-9-1-آزمون کولموگوروف -اسمیرنوف… 77
3-9-2-تحلیل همبستگی.. 78
3-9-3-ضریب همبستگی پیرسون(rxy) 78
3-9-4- ضریب همبستگی اسپیرمن.. 78
3-9-5- آزمون فریدمن.. 79
3-9-6- آزمون میانگین یک جامعه آماری.. 79
3-9-7- آزمون T دو جامعه مستقل.. 79
3-9-8- آزمون  Fیا آنوا(ANOVA) 80
3-10- جمع‌بندی.. 80

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه. 82
4-2- آمار توصیفی.. 83
4-2-1- وضعیت افراد پاسخ‎دهنده از نظر جنسیت… 83
4-2-2- وضعیت افراد پاسخ‎دهنده از نظر سن.. 84
4-2-3- وضعیت افراد پاسخ‎دهنده از نظر میزان تحصیلات… 85
4-2-4- وضعیت افراد پاسخ‎دهنده از نظر سابقه کار. 86

یک مطلب دیگر :

4-2-5- متغیرهای تحقیق.. 87
4-3- نتایج حاصل از تحلیل استنباطی داده‌ها 88
4-3-1- آزمون کالموگروف-اسمیرنوف… 88
4-3-2- آزمون فرضیات… 89
4-3-2-1- فرضیه فرعی اول. 89
4-3-2-2- فرضیه فرعی دوم. 90
4-3-2-3- فرضیه فرعی سوم. 91
4-3-2-4- فرضیه فرعی چهارم. 92
4-3-2-5- فرضیه اصلی.. 93
4-4- سایر یافته های تحقیق.. 94
4-4-1- آزمون T تک نمونهای.. 94
4-4-2- آزمون T دو جامعه مستقل.. 97
4-4-3- آزمون ANOVA. 99
4-5- آزمون فریدمن.. 102

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادها
5-1- مقدمه. 105
5-2- خلاصه تحقیق.. 105
5-3- تحلیل نتایج تحقیق.. 106
5-3-1- نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل توصیفی.. 106
5-3-2- بحث درباره‏ی نتایج حاصل از آزمون KMO.. 108
5-3-3- بحث درباره‏ی نتایج حاصل از فرضیات تحقیق.. 108
5-3-3-1- نتایج حاصل از فرضیه فرعی اول. 108
5-3-3-2- نتایج حاصل از فرضیه فرعی دوم. 109
5-3-3-3- نتایج حاصل از فرضیه فرعی سوم. 109
5-3-3-4- نتایج حاصل از فرضیه فرعی چهارم. 110
5-3-3-5- نتایج حاصل از فرضیه اصلی.. 110
5-3-4- نتایج حاصل از آزمون T تک نمونهای.. 111
5-3-5- نتایج حاصل از آزمون T دو جامعه مستقل.. 112
5-3-6- نتایج حاصل از آزمون ANOVA. 113
5-4- پشنهادها 114
5-4-1- پیشنهادهای کاربردی مبتنی بر نتایج بهدست آمده از تحقیق.. 114
5-4-2- ارائه پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی.. 115
5-5- موانع و محدودیتهای تحقیق.. 115

فهرست منابع
منابع فارسی : 117
منابع لاتین.. 120

پیوست ها
پیوست شماره 1، پرسشنامه مورد استفاده 124
پیوست شماره 2، نتایج خروجی های نرم افزار spss 130

چکیده انگلیسی… 158

فهرست جداول

جدول (2-1): مقایسه دانش رسمی و غیررسمی سازمان با توجه به مشخصات و ویژگی‌ها 33
جدول (3-1): علائم آماری.. 72
جدول (3-2): شکل کلی و امتیاز بندی پرسشنامه تحقیق.. 73
جدول (3-3): آلفای کرونباخ هر یک از پرسشنامه های تحقیق.. 76
جدول (4-1): توزیع فراوانی اعضای نمونه آماری برحسب جنسیت… 83
جدول (4-2): توزیع فراوانی اعضای نمونه آماری برحسب سن.. 84
جدول (4-3): توزیع فراوانی اعضای نمونه آماری برحسب تحصیلات… 85
جدول (4-4): توزیع فراوانی اعضای نمونه آماری برحسب سابقه کار. 86
جدول (4-5): توزیع توصیفی متغیرهای تحقیق.. 87
جدول(4-6): نتایج مربوط به آزمون نرمال بودن متغیرهای تحقیق.. 88
جدول(4-7):  مقادیر ضریب همبستگی.. 89
جدول(4-8):  مقادیر ضریب همبستگی.. 90
جدول(4-9):  مقادیر ضریب همبستگی.. 91
جدول(4-10):  مقادیر ضریب همبستگی.. 92
جدول(4-11):  مقادیر ضریب همبستگی.. 93
جدول (4-12): آزمون میانگین برای متغیرها 96
جدول (4-13): آزمون تی دو جامعه مستقل.. 97
جدول(4-14): نتایج آزمون ANOVA بر اساس سن پاسخگویان. 99