عنوان

صفحه

فصل 1 : معرفی تحقیق.. 1

1-1 مقدمه. 1

1-2 تعریف مساله. 2

1-3 اهمیت مساله. 3

1-4 هدف تحقیق.. 4

1-5 سئوالات تحقیق.. 5

1-6 مفروضات تحقیق.. 5

1-7 دامنه تحقیق.. 6

1-8 ساختار تحقیق.. 7

فصل 2 : پیشینه تحقیق.. 9

2-1 مدلهای پیش بینی قیمت سهم در تحقیقات پیشین.. 9

2-2 انتخاب/ استخراج ویژگی در قیمت سهم در تحقیقات پیشین.. 16

فصل 3 : مبانی نظری تحقیق.. 18

3-1 بازار بورس اوراق بهادار. 18

3-2 تکنیکهای رایج تحلیل و پیش بینی قیمت سهام. 19

3-3 تکنیکهای نوین تحلیل داده ها 20

3-3-1 داده کاوی.. 21

3-3-2 شبکه عصبی مصنوعی.. 26

 

عنوان

صفحه

3-3-3 الگوریتمهای تکاملی.. 31

 

3-3-3-1 الگوریتم ژنتیک… 33

3-3-3-2 الگوریتم بهینه سازی ازدحام ذرات.. 36

3-3-3-3 الگوریتم رقابت استعماری.. 38

فصل 4 : روش تحقیق.. 43

4-1 فرایند CRISP.. 43

4-1-1 تعریف مساله. 43

4-1-2 تحلیل داده ها. 43

4-1-3 آماده سازی داده ها. 44

4-1-4 مدلسازی.. 44

4-1-5 ارزیابی.. 44

4-1-6 پیاده سازی.. 45

فصل 5 : اجرا 46

5-1 اجرای فرایند CRISP.. 46

5-1-1 مجموعه داده ها. 46

5-1-2 کیفیت داده ها و کاهش داده ها. 50

5-1-3 پیاده سازی شبکه عصبی مصنوعی برای سری های زمانی.. 51

5-1-3-1 معماری شبکه عصبی مصنوعی.. 51

5-1-3-2 تطبیق ورودی های زمانی به عنوان ورودی شبکه عصبی مصنوعی.. 53

5-1-4 پیاده سازی آموزش شبکه عصبی مصنوعی با الگوریتمهای تکاملی.. 54

5-1-4-1 الگوریتم ژنتیک.. 54

5-1-4-2 الگوریتم بهینه سازی ازدحام ذرات.. 55

5-1-4-3 الگوریتم رقابت استعماری.. 56

5-1-4 به کارگیری شبکه عصبی مصنوعی آموزش دیده با الگوریتم های تکاملی.. 58

فصل 6 : تحلیل یافته ها، نتیجه گیری و پیشنهاد ها. 60

6-1 نتیجه گیری و پاسخ به سئوالات تحقیق.. 60

 

یک مطلب دیگر :

همه چیز برای برگزاری یک مراسم عروسی عالی

 

عنوان

صفحه

6-2 تحقیقات پیشنهادی آینده. 64

فهرست منابع.. 65

پیوست ها 67

پیوست 1: کد شبکه عصبی سری زمانی با آموزش با الگوریتم پیش انتشار خطا. 67

پیوست 2: کد شبکه عصبی مصنوعی با آموزش با الگوریتم ژنتیک.. 68

پیوست 3: کد شبکه عصبی مصنوعی با آموزش با الگوریتم ازدحام ذرات.. 71

پیوست 4: کد شبکه عصبی مصنوعی با آموزش با الگوریتم رقابت استعماری.. 73

 

• فهرست جدول ها

 

 

 

عنوان

صفحه

جدول شماره  ‏2‑1: مقایسه نتایج پیش بینی مدل بت-عصبی با سه مدل دیگر. 13

جدول شماره  ‏2‑2: مقایسه نتایج پیش گویی مدل ارائه شده با مدلهای دیگر. 14

جدول شماره  ‏2‑3: نسل  بندی روشهای تحقیق در پیش بینی قیمت سهم. 16

جدول شماره  ‏3‑1: شبه کد الگوریتم پیش انتشار خطا 30

جدول شماره  ‏3‑2: شبه کد عمومی الگوریتم های تکاملی.. 32

جدول شماره  ‏3‑3: شبه کد الگوریتم ژنتیک… 34

جدول شماره ‏3‑4  : شبه کد الگوریتم ازدحام ذرات.. 37

جدول شماره ‏3‑5  : شبه کد الگوریتم رقابت استعماری.. 41

جدول شماره  ‏5‑1: نماد سهم های انتخاب شده. 46

جدول شماره  ‏5‑2: اندازه کاهش یافته داده ها 51

جدول شماره  ‏5‑3: ساختار پیاده سازی آموزش شبکه عصبی با الگوریتم ژنتیک… 54

جدول شماره  ‏5‑4: ساختار پیاده سازی آموزش شبکه عصبی با الگوریتم ازدحام ذرات.. 55

جدول شماره  ‏5‑5: ساختار پیاده سازی آموزش شبکه عصبی با الگوریتم رقابت استعماری.. 56

جدول شماره  ‏5‑6: نتایج mse شبکه عصبی آموزش دیده با الگوریتم ژنتیک… 58

جدول شماره  ‏5‑7: نتایج mse شبکه عصبی آموزش دیده با الگوریتم ازدحام ذرات.. 58

جدول شماره  ‏5‑8: نتایج mse شبکه عصبی آموزش دیده با الگوریتم رقابت استعماری.. 59

جدول شماره  ‏5‑9: نتایج mse شبکه عصبی آموزش دیده با الگوریتم پیش انتشار خطا 59

جدول شماره  ‏6‑1: میانگین و انحراف معیار خطای اجراهای ANN و BP. 61

جدول شماره  ‏6‑2: نتایج خطای پیش بینی با ANN و PSO.. 63

جدول شماره  ‏6‑3: نتایج خطای پیش بینی با ANN و ICA.. 63

• فهرست شکل ها

 

 

 

عنوان

صفحه

شکل شماره  ‏3‑1 : نمونه ای تحلیل قیمت سهم با ابزارهای رویکرد تحلیل تکنیکال.. 20

شکل شماره ‏3‑2 : فرایند CRISP. 23

شکل شماره ‏3‑3 : ساختار یک نورون.. 27

شکل شماره ‏3‑4 : نمونه ای از یک شبکه عصبی مصنوعی با یک لایه پنهان.. 28

شکل شماره ‏3‑5 : نمونه نورون در شبکه عصبی مصنوعی پیشرو. 29

شکل شماره ‏3‑6 : فلوچارت عمومی الگوریتم های تکاملی.. 32

شکل شماره ‏3‑7 : نمایش ترکیب تک نقطه ای.. 35

شکل شماره ‏3‑8  : نمایش حرکت ذره در PSO.. 36

شکل شماره ‏3‑9: نمایش نمونه ای تقسیم کلونی ها به امپریالیست ها 40

3-5- محاسبه DCAD……………………………………………………………………………………. 42
3-6- آزمون‌های آماری…………………………………………………………………………………… 44
فصل چهارم: نتــــایج
4-1- نتایج…………………………………………………………………………………………………… 46
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………….. 58
منـــابع
منابع……………………………………………………………………………………………………………. 76
چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………. 77
فهرست جداول
عنوان                                                                                               صفحه
جدول شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم بر اساس گاوداری‌های مختلف……………………. 46
جدول شماره 3-2 : ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………. 47
جدول شماره 3-3 : ابتلا به هیپوكلسمی بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………………. 48
جدول شماره 3-4 : میانگین غلظت NEFA بر اساس گاوداری های مختلف………………… 50
جدول شماره 3-5 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی بر اساس گاوداری های مختلف……. 51
جدول شماره 3-6 : میانگین غلظت BHBA سرم بر اساس گاوداری های مختلف…………. 52
جدول شماره 3-7 : میانگین غلظت گلوكز سرم بر اساس گاوداری های مختلف……………. 53
فهرست نمودارها
عنوان                                                                                               صفحه
نمودار شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 46
نمودار شماره 3-2 : میانگین غلظت سرمی كلسیم در گاوداری های مختلف………………….. 47
نمودار شماره 3-3 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی در گاوداری های مختلف……… 48
نمودار شماره 3-4 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی  بالینی در گاوداری های مختلف……………. 49
نمودار شماره 3-5 : میانگین غلظت NEFA در گاوداری هایی با DCAD  مختلف………… 50
نمودار شماره 3-6 : میانگین غلظت سرمی NEFA در گاوهای گاوداری های مختلف ……. 51
نمودار شماره 3-7 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی در گاوداری های مختلف……………. 52
نمودار شماره 3-8 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 53
نمودار شماره 3-9 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 54
تصویر 1-1 : هموستاز کلسیم در بدن……………………………………………………………………. 8

خلاصه فارسی
هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر جیره‌هایی با تفاوت كاتیون ـ آنیونی (DCAD) مختلف بر بروز هیپوكلسمی بالینی و تحت بالینی و بالانس منفی انرژی بود. DCAD اندازه گیری چهار ماكرومنیرال اصلی (سدیم، پتاسیم، کلر و سولفور) در جیره است و با استفاده از فرمول  محاسبه شده و بر حسب میلی اکی والان در کیلوگرم ماده خشک (mEq/ kg DM) بیان می‌شود. به این منظور 3 گاوداری با DCAD، 24- (آنیونیک)، 80+ ( کاتیونیک) و 230+ (کاتیونیک) mEq/kgDM در دوره انتقالی (3 هفته قبل تا 3 هفته بعد زایش) انتخاب شدند. در هر گاوداری از تعداد 33 راس گاو هلشتاین cross – breed در2 مرحله (مرحله اول طی 48 ساعت اول بعد زایش جهت بررسی مقادیر کلسیم سرم و مرحله دوم طی هفته دوم بعد زایش جهت بررسی اسیدهای چرب غیر استریفیه (NEFA) بتاهیدروکسی بوتیرات اسید (BHBA و گلوکز ) خونگیری بعمل آمد. بر اساس نتایج بدست آمده میانگین غلظت کلسیم به طور معنی داری (P<0.05) در گاوداری شماره1 با DCAD منفی 24 بیشتر از گاوداری شماره2 (80+= DCAD ) و گاوداری شماره3 ( 230+= DCAD) بود. میزان ابتلا به هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی نیز به طور معنی داری در گاوداری شماره1، کمتر از گاوداریهای شماره 2و 3 بود. این نتایج نشان دهنده این است که استفاده از جیره‌هایی با DCAD منفی در دوره قبل زایش با افزایش کلسیم سرم، گاوشیری را در برابر هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی محافظت می‌کند. در مقابل درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی بعد زایش (NEFA>0.7mmol/L) در گاوداری شماره 1 به طور معنی داری بیشتر از گاوداری شماره 2 و 3 بود (P<0.05) که به دلیل کاهش دریافت مواد غذایی بر حسب ماده خشک به دلیل اسیدوز متابولیک خفیف ایجاد شده توسط جیره‌های آنیونیک و کاهش خوش مزگی جیره است که توسط سایر محققین گزارش شده است. لذا تغییر جیره به سمت جیره کاتیونیک بلافاصله بعد زایش ( با حذف منابع آنیونیک جیره) توصیه می‌شود.
مقدمه
در میان حیوانات اهلی مزرعه، بیماریهای متابولیک اهمیت عمده‌ای را در گاوهای شیری و میش‌های آبستن دارند. در سایر گونه‌ها بیماریهای متابولیک معمولا تک گیر می‌باشند. گاو شیری پر تولید، همیشه مستعد هموستاز غیر طبیعی است، از طرفی سیستم تغذیه‌ای گاوشیری جهت تولید شیر زیاد ارتباط نزدیکی با بیماریهای متابولیک در این حیوانات دارد.
زمانی که تولید شیر در گاو شیری افزایش یافت و گله بزرگتر شد، رخداد بیماریهای متابولیک افزایش خواهد یافت. در گاو شیری رخداد بیماریهای متابولیک در دوره نزدیک گوساله زایی تا اوج[1] تولید بیشتر است. در این دوره به دلیل تبادلات سریع آب، سدیم، کلسیم، منیزیم، کلر، فسفر، ترشح یا دفع این املاح در شیر و تغییرات در میزان دریافت مواد غذایی، محیط داخلی حیوان دچار تغییرات اساسی خواهد شد از طرفی ممکن است نیازهای آبستنی در دوره خشکی توسط جیره تامین نشودو حیوان را مستعد بیماریهای متابولیک نماید.
دوره انتقالی در گاو شیری[2]
دوره انتقالی در گاوشیری به 3 هفته قبل از زایش تا 3 هفته بعد از زایش اطلاق میشود. این دوره از اهمیت بسیار بالایی در سیکل تولید گاوشیری برخوردار است. هیچ دوره دیگری تا این حد نمی‌تواند تولید، سلامت و توان تولید مثلی را تحت تاثیر قرار بدهد (10،23). موفقیت در دوره انتقالی، سود آوری گاو دردوران شیرواری را مشخص می‌کند. محدودیت‌های تغذیه‌ای یا مدیریتی دوره انتقالی ممکن است مانع از رسیدن گاو به حداکثر تولید شیر بشود.
رخداد بیماریها در دوره انتقالی منجر به کاهش تولید شیر در دوره شیرواری خواهد شد.
یکی از نکات قابل توجه در دوره انتقالی، متابولیسم چربی است(12). افزایش متابولیسم لیپیدها در بافت چربی[3] در ارتباط با بیماریهای حول و حوش زایمان مثل کتوز و کبد چرب است.
دریافت مواد غذایی برحسب ماده خشک[4] در هفته آخر آبستنی کاهش می یابد. این کاهش و تغییرات آندوکرینی منجر به افزایش اسیدهای چرب غیر استریفیه[5](NEFA) در خون خواهد شد. افزایش NEFA که نشان دهنده بالانس منفی انرژی است منجر به افزایش رخداد کتوز، جابجایی شیردان و جفت ماندگی می‌شود اما تاثیری بر تب شیر ندارد.
استراتژی که درگاوداری در دوره انتقالی باید مد نظر باشد شامل اندازه گیری NEFA در هفته آخر آبستنی و اندازه گیری BHBA (بتا هیدروکسی بوتیرات اسید) در هفته اول بعد از زایش است تا با کنترل بالانس منفی انرژی و کتوز و بیماریهای مرتبط، از تولید بالا در دوره شیرواری و افزایش بهره اقتصادی برخوردار بود.
در طول دوره انتقالی، گاو شیری سازگاری متابولیک بزرگی را به گلوکز، اسیدهای چرب و مواد معدنی متحمل می‌شود (38). هدف کاربردی مدیریت تغذیه ای در این دوره ایجاد این تطابق متابولیک است. ایجاد استراتژی تغذیه‌ای برای گاو خشک جهت جلوگیری از پرخوری[6] در اوایل دوره خشکی حائز اهمیت است. اما امروزه افزایش حمایت تغذیه ای در اواخر دوره خشکی پیشنهاد می‌شود(38).
افزایش انرژی جیره توسط کربوهیدرات‌ها در دوره قبل زایش منجر به تاثیر مثبت بر توان گاو در دوره انتقالی می‌شود. اما تلاش جهت افزایش حمایت انرژی با خوراندن منابع چربی در جیره، یاکاهش خروج چربی درشیر در اوایل شیرواری منجر به کاهش آزاد شدن NEFA از بافت چربی نخواهد شد.
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیرجیره هایی با DCAD متفاوت بررخداد هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی و بالانس منفی انرژی بود.با انجام این تحقیق مشخص خواهد شد که آیا DCAD منفی قبل زایش در رخداد هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی نقشی دارد؟آیا DCAD بر بالانس منفی انرژی تاثیر دارد؟آیا DCAD منفی قبل از زایش باعث کاهش بروز هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی می شود؟  وآیا DCAD مثبت باعث کاهش بروز بالانس منفی انرژی میشود؟
تعداد صفحه : 95
قیمت : 14700تومان
بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد
و در ضمن فایل خریداری شده به ایمیل شما ارسال می شود.
پشتیبانی سایت :        ****       serderehi@gmail.com
در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.
***  *** ***

واحد علوم و تحقیقات

 

 

 

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی امور فرهنگی(M.A)

 

موضوع :

 

تأثیر برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونی از تو می پرسند بر رفتار فرهنگی موردکاوی مردم شهر تهران،مناطق1،3،4،5،10،15

 

 

 

استاد راهنما :

 

دکتر شهناز هاشمی

 

استاد مشاور:

 

دکتر فاطمه برات لو

 

 

 

سال تحصیلی 93–1392

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(پایان نامه مقطع ارشد)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
فهرست مطالب:

فصل اول
عنوان———— صفحه

1-1مقدمه–22
1-2بیان مسئله-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————23
1-3ضرورت و اهمیت تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–24
1-4 اهداف تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25
1-4-1 هدف کلی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25
2-4-1 هدف کاربردی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-25
1-4-3 هدف ویژه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25
1-5 سوالات تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–25
1-5-1 سوال اصلی -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–26
2-5-1 سوالات فرعی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-26
1-6 فرضیه های تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–26
1-6-1 فرضیه اصلی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———26
2-6-1 فرضیه فرعی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———26
1-7 روش تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–27
1-8 روش جمع آوری اطلاعات-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد27
1-9 جامعه آماری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———- 27
1-10 واحد آماری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-28
1-11 محدودیت های تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-28
1-12 تعریف مفاهیم تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–28
12-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-29
1-12-1-1 تعریف برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد29
1-12-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–29
1-12-2-1 تعریف فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—29
1-12-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-30
1-12-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی———-30
1-12-4 رفتار فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——31
1-12-4-1 تعریف رفتار فرهنگی  ————-31
1-12-5 رسانه  -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————31
1-12-5-1 تعریف رسانه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–31
1-13 چهارچوب نظری تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد32

1-14 مدل تحلیلی تحقیق- -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–32

فصل دوم
عنوان— صفحه
2-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–34
2-1-1 مقدمه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————-34
2-1-2 تعریف کاربردی برنامه ریزی————-34
2-1-3 انواع برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–35
2-1-3-1 برنامه ریزی تخصصی—————-35
2-1-3-2 برنامه ریزی جامع(استراتژیک)———26
2-1-3-3 برنامه ریزی عملیاتی(اجرایی)———-37
2-1-4 مراحل برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—38
2-1-4-1شناسایی مقتضیات موجود(فرصت ها و محدودیت ها)بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———— ———-38
2-1-4-2 تعیین اهداف کوتاه مدت————–38
2-1-4-3 کسب اطلاعات کامل درباره فعالیت های ضروری———–39
2-1-4-4 طبقه بندی و تحلیل اطلاعات———-39
2-1-4-5 ارائه فرضیه هایی بر مبنای پیش بینی وضعیت آینده——–40
2-1-4-6 جستجوی بدیل ها و برنامه های جایگزین—————-40
2-1-4-7 ارزیابی بدیل های گوناگون————40
2-1-4-8 انتخاب بدیل مناسب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد41
2 -1-4-9 تدوین برنامه های فرعی و پشتیبانی—-41
2-1-4-10 تنظیم توالی فعالیت ها و جداول زمانی-41
2-1-4-11 بیان برنامه ها در قالب ارقام بودجه و برنامه تخصیص منابع مالیبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————42
2-1-4-12 ارزیابی میزان پیشرفت کار———–42
2-1-5 مزیت های برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد44
2-1-6 محدودیت های برنامه ریزی————–44
2-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————45
2-2-1 اهمیت فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-47
2-2-1 ضرورت فرهنگ در جامعه ایران———-48

یک مطلب دیگر :

2-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-50
2-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی————–52
2-3-2 اهداف برنامه ریزی فرهنگی————–52
2-3-3 ویژگی های عمده ی برنامه ریزی فرهنگی–54
2-3-4 مراحل برنامه ریزی فرهنگی————-55
2-4 رسانه–58
2-4-1 انواع رسانه از نظر مفهوم—————-58
2-4-2 اثرات رسانه ای بر رفتار-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد60
2-4-2-1 اثرات رسانه ای از نظر زمانی———–60
2-4-2-2 اثرات رسانه ای از منظرواکنش رفتاری—62
2-5 رابطه رسانه و آموزش-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-66
2-5-1 کارکردهای آموزشی رسانه ها———–66
2-5-2 ویژگی ها و اهمیت آموزش رسانه ای——67
2-5-2-1 فراگیری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———67
2-5-2-2 تأثیرگذاری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-68
2-5-3-1 انواع آموزش رسانه ای—————69
2-6 نقش تلویزیون در آموزش رسانه ای———70
2-6-1 تلویزیون به عنوان ابزار آموزشی———-71
2-6-2 ویژگی های آموزشی تلویزیون———–73
2-7 مخاطب به عنوان عامل اثرپذیر در رفتار—–74
2-7-1 تعریف مخاطب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–75
2-7-2 دسته بندی مخاطب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد75
2-7-2-1 مخاطبان بر مبنای ویژگی های جمعیت شناختی———76
2-7-2-2 مخاطبان بر حسب باورها————76
2-7-2-3 مخاطبان بر حسب نگرش ها———76
2-7-2-4 مخاطبان بر اساس رفتار————77
2-7-2-5 مخاطبان بر اساس دسترسی———77
2-7-2-6 مخاطبان بر اساس منابع درآمدی——-77
2-7-2-7 مخاطبان بر اساس مراحل فراگرد——-78
2-7-2-8 مخاطبان بر اساس استفاده از رسانه ها—78
2-7-2-9 مخاطبان بر اساس موضوع و ارتباط—–78
2-7-2-10 مخاطبان بر اساس قومیت و استفاده از رسانه ها———-79
2-8 نگرش کاربردی به تلویزیون در جمهوری اسلامی ایران———-81
2-8-1 تلویزیون در جمهوری اسلامی ایران——-81
2-8-2 شاخصه های رسانه دینی در جمهوری اسلامی ایران———-82
2-8-3 ملاحظات برنامه ریزی فرهنگی در تعامل میان دین و رسانه—-83
2-8-4 مورد کاوی ” ازتو می پرسند”———–84
2-9 تاریخچه ای از تحقیقات در داخل کشور و مروری بر تحقیقات پیشینبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————-85
فصل سوم
عنوان— صفحه
3-1 مقدمه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————–89
3-2 عنوان تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–89
3-3 روش تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-89
3-4 نوع تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–89
3-5 جامعه آماری -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-90
3-6 روش جمع آوری اطلاعات وابزار پژوهش —–90
3-7 تعیین اندازه جامعه نمونه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد90
3-8 اعتبار یا پایایی(Reliability) ————-91
3-9 روایی پرسشنامه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-92
3-10 روش آزمون و تحلیل های آماری———-92

2-3-2- اپیدمیولوژی ……………………………………………………………………………… 10

2-3-3- میزان ابتلا و مرگ و میر………………………………………………………………. 11

2-3-4- عوامل خطر………………………………………………………………………………. 12

2-3-5- اهمیت اقتصادی…………………………………………………………………………. 15

2-3-6- پاتوژنز تب شیر ………………………………………………………………………… 16

2-3-7- علایم بالینی …………………………………………………………………………….. 17

2-3-8- علایم آزمایشگاهی……………………………………………………………………… 19

2-3-9- تشخیص تفریقی………………………………………………………………………… 19

2-3-10- درمان …………………………………………………………………………………… 20

2-3-11- کنترل تب شیر ……………………………………………………………………….. 22

2-3-12-هایپوکلسمی تحت بالینی ………………………………………………………………..32

2-4- بالانس منفی انرژی (NEB)……………………………………………………………………… 34

2-4-1- اسیدهای چرب غیر استریفیه ………………………………………………………… 34

2-4-2- راهنمای جمع آوری نمونه جهت برآورد وضعیت انرژی گاو در دوره انتقالی..35

2-4-3- زمان جمع آوری نمونه‌ها …………………………………………………………….. 36

2-4-4- نگهداری نمونه‌ها………………………………………………………………………… 36

فصل سوم: مواد و روش کار

3-1- جامعه مورد مطالعه…………………………………………………………………………………. 40

3-2- وسایل مورد نیاز …………………………………………………………………………………… 40

3-3- جمع آوری نمونه‌ها………………………………………………………………………………… 41

3-4- آنالیز نمونه‌های سرم و جیره……………………………………………………………………… 42

3-5- محاسبه DCAD……………………………………………………………………………………. 42

3-6- آزمون‌های آماری…………………………………………………………………………………… 44

فصل چهارم: نتــــایج

4-1- نتایج…………………………………………………………………………………………………… 46

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………….. 58

منـــابع

منابع……………………………………………………………………………………………………………. 76

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………. 77

فهرست جداول

 

یک مطلب دیگر :

عنوان                                                                                               صفحه

جدول شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم بر اساس گاوداری‌های مختلف……………………. 46

جدول شماره 3-2 : ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………. 47

جدول شماره 3-3 : ابتلا به هیپوكلسمی بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………………. 48

جدول شماره 3-4 : میانگین غلظت NEFA بر اساس گاوداری های مختلف………………… 50

جدول شماره 3-5 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی بر اساس گاوداری های مختلف……. 51

جدول شماره 3-6 : میانگین غلظت BHBA سرم بر اساس گاوداری های مختلف…………. 52

جدول شماره 3-7 : میانگین غلظت گلوكز سرم بر اساس گاوداری های مختلف……………. 53

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                               صفحه

نمودار شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 46

نمودار شماره 3-2 : میانگین غلظت سرمی كلسیم در گاوداری های مختلف………………….. 47

نمودار شماره 3-3 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی در گاوداری های مختلف……… 48

نمودار شماره 3-4 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی  بالینی در گاوداری های مختلف……………. 49

نمودار شماره 3-5 : میانگین غلظت NEFA در گاوداری هایی با DCAD  مختلف………… 50

نمودار شماره 3-6 : میانگین غلظت سرمی NEFA در گاوهای گاوداری های مختلف ……. 51

نمودار شماره 3-7 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی در گاوداری های مختلف……………. 52

نمودار شماره 3-8 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 53

نمودار شماره 3-9 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 54

تصویر 1-1 : هموستاز کلسیم در بدن……………………………………………………………………. 8

 

 

 

فهرست جداول سیزده

چکیده 1

فصل اول: مقدمه

مقدمه 2

فصل دوم: کلیات

2-1-غذاهای زنده 5

2-2- Cladocera (آنتن منشعب­ها) 6

2-2-1- خصوصیات مورفومتریک در تخم وجنین آنتن منشعب­ها 6

2-3- خانواده Daphnidae (Straus, 1820) 7

2-3-1- چرخه زندگی 8

2-3-2- تولیدمثل 8

2-3-3- تخم نهان زی 9

2-3-4- ارزش غذایی 11

2-3-5- تراکم جمعیت 11

2-4- جنس Ceriodaphnia (Dana, 1853) 12

2-4-1- ریخت شناسی Ceriodaphnia 12

2-4-2- پراکنش Ceriodaphnia 13

2-4-3- تغذیه 13

2-4-4- رده­بندی Ceriodaphnia quadrangula 14

هشت

2-5- مروری بر مطالعات انجام­گرفته 15

2-5-1- اهمیت آنتن منشعب­ها 15

2-6- نور و مفاهیم آن 16

2-6-1- مطالعات در ارتباط با اثرات نور 17

2-6-2- مطالعات در ارتباط با تغذیه 22

2-6-3- اسیدهای چرب  در زئوپلانکتون­ها و عوامل موثر بر آنها 24

فصل سوم: مواد و روش­ها

3-1- مشخصات محل جمع­آوری نمونه 27

3-2- خالص­سازی افی پیوم­ها و تهیه ذخیره اولیه  C. quadrangula 28

3-3- کشت جلبک­ها 28

3-4- آزمایشات انجام­شده 29

3-4-1- آزمایش اول: تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی بر رشد و تولید C. quadrangula 29

3-4-2-  آزمایش دوم: تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر هم­آوری 33

3-4-3-آزمایش سوم:کشت انبوه C. quadrangula در شرایط نوری و تغذیه­ای مختلف و تعیین اسیدچرب 35

3-5- خشک­کردن نمونه­ها و نحوه تعیین اسیدهای چرب 36

3-6- شمارش زئوپلانکتون­ها 37

3-7- محاسبه میزان رشد ویژه و زمان دوبرابر شدن جمعیت 37

3-8-اندازه­گیری طول و عرض و وزن 38

3-9- تجزیه وتحلیل داده­ها و آنالیز آماری 38

فصل چهارم: نتایج و بحث

4-1- نتایج 39

4-1-1- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت بر تراکم و رشد ویژه و زمان دوبرابرشدن جمعیت در کشت آزمایشگاهی 39

4-1-2- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی بر تراکم بالغین و نوزادان در جمعیت در کشت آزمایشگاهی 40

4-1-3- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی بر خصوصیات مرفومتریک بالغین و نوزادان 50

نه

4-1-4- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی بر  هم­آوری 50

4-1-5- تاثیر رژیم­های نوری و نوع جیره­های جلبکی بر تراکم، رشد ویژه و زمان دوبرابرشدن جمعیت در کشت انبوه 55

4-1-6- تولید تخم­نهان زی در کشت آزمایشگاهی و انبوه تحت تاثیر تیمارهای مختلف آزمایش 55

4-1-7- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر پروفیل اسیدچرب در C. quadrangula 58

4-2-بحث 64

4-2-1-تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت بر تراکم، رشد ویژه و زمان دوبرابرشدن جمعیت در کشت آزمایشگاهی 64

4-2-2- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر تراکم بالغین و نوزادان در جمعیت در کشت آزمایشگاهی 67

4-2-3- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر خصوصیات مرفومتریک بالغین و نوزادان 67

4-2-4- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر هم­آوری در C. quadrangula 69

4-2-5- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف بر تراکم، میزان رشد ویژه و زمان دوبرابرشدن جمعیت در کشت انبوه C. quadrangula 70

4-2-6- تولید افی پیوم در کشت آزمایشگاهی و انبوه در رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف 73

4-2-7- تاثیر رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی بر پروفیل اسیدچرب در C. quadrangula 74

فصل پنجم: نتیجه­گیری کلی و پیشنهادات

5-1- نتیجه­گیری کلی 76

5-2 – پیشنهادات 77

منابع 78

 

ده

فهرست اشکال

عنوان                                                                                                                                                                               صفحه

شکل 2-1: تخم های نهان زی متعلق به تعدادی از گونه­های جنس Ceriodaphnia. (الف) Ceriodaphnia quadrangula، (ب) Camptocercus rectirostris، (ج) Ceriodaphnia laticaudata، (د) Ceriodaphnia reticulata، (ه) Ceriodaphnia pulchella. 10

شکل 2-2:  C. quadrangula 14

شکل3-1:  (الف) کشت­های جلبکی، (ب) جلبک S. quadricauda، (ج) جلبک C. vulgaris 29

شکل 3-2: (الف) اتاقک­های آزمایش، (ب)محوطه داخلی اتاقک آزمایش 32

یک مطلب دیگر :

شکل3-3: ساعت فرمان Fur Aussen-geeignet   مدل IP44 ، ساخت آلمان 33

شکل4-1: تراکم جمعیت C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت. (الف) بیشترین میزان تراکم جمعیت در 10 روز ابتدایی آزمایش، (ب) بیشترین میزان تراکم جمعیت در 10 روز میانی آزمایش و (ج) بیشترین میزان تراکم جمعیت در 10 روز انتهایی آزمایش. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار میباشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی دار در سطح 5 درصد هستند. 44

شکل4-2: رشد ویژه جمعیت در بیشترین تراکم C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت. (الف) بیشترین میزان رشد ویژه جمعیت در 10 روز ابتدایی آزمایش، (ب) بیشترین میزان رشد ویژه جمعیت در 10 روز میانی آزمایش و (ج) بیشترین میزان رشد ویژه جمعیت در 10 روز انتهایی آزمایش. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار می­باشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 45

یازده

شکل4-3: زمان دوبرابر شدن جمعیت در بیشترین تراکم C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت. (الف) زمان دوبرابر شدن جمعیت در بیشترین تراکم 10 روز ابتدایی آزمایش، (ب) زمان دوبرابر شدن جمعیت در بیشترین تراکم 10 روز میانی آزمایش و (ج) زمان دوبرابر شدن جمعیت در بیشترین تراکم 10 روز انتهایی آزمایش. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار می­باشد. میانگین های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 46

شکل 4-4: میانگین  (± خطای استاندارد) تراکم جمعیت (فرد در لیتر) در روزهای مختلف پرورش  آنتن منشعب آب شیرین Ceriodaphnia quadrangula  در رژیم های مختلف نوری و رژیم های متفاوت تغذیه جلبکی. (بخش الف) تراکم جمعیت در تیمار نوری D4:L4،  (بخش ب) تراکم جمعیت در تیمار نوری D6:L6، (بخش ج) تراکم جمعیت در تیمار نوری D8:L8، (بخش د) تراکم جمعیت در تیمار نوری D12:L12. 47

شکل4-5: تراکم بالغین و نوزادان در جمعیت C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت. (بخش الف) تراکم بالغین در بیشترین میزان تراکم جمعیت C. quadrangula در 10 روز ابتدایی آزمایش، (بخش ب) تراکم بالغین در بیشترین میزان تراکم جمعیت 10 روز میانی آزمایش، و (بخش ج) تراکم بالغین در بیشترین میزان تراکم جمعیت 10 روز انتهایی آزمایش، (بخش د) تراکم نوزادان در بیشترین میزان تراکم جمعیت C. quadrangula در 10 روز ابتدایی آزمایش، (بخش ه) تراکم نوزادان در بیشترین میزان تراکم جمعیت 10 روز میانی آزمایش، و (بخش و) تراکم نوزادان در بیشترین میزان تراکم جمعیت 10 روز انتهایی آزمایش. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار میباشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند.. 49

شکل 4-6: خصوصیات مورفومتریک C. quadrangula پرورش­یافته بااستفاده از رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی مختلف. (الف) طول بدن C. quadrangula بالغ برحسب میکرومتر، (ب) طول بدن نوزاد C. quadrangula بالغ برحسب میکرومتر، (ج) عرض بدن C. quadrangula بالغ برحسب میکرومتر، (د) عرض بدن نوزاد C. quadrangula برحسب میکرومتر، (ه) وزن بالغ برحسب میکروگرم و (و) وزن نوزاد برحسب میکروگرم. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای سه تکرار می­باشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 53

شکل 4-7: هماوری C. quadrangula پرورش یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت به­صورت انفرادی. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای سه تکرار می­باشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 54

شکل4-8: تراکم جمعیت، رشد ویژه و زمان دوبرابر شدن جمعیت C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت در کشت انبوه. (الف) تراکم جمعیت. بخش(ب) رشد ویژه و (ج) زمان دوبرابر شدن جمعیت. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار می­باشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 57

دوازده

شکل4-9: تخم نهان زی تولیدشده توسط C. quadrangula پرورش­یافته تحت رژیم­های نوری و جیره­های جلبکی متفاوت در کشت انبوه. داده­ها میانگین± خطای استاندارد از میانگین برای شش تکرار می­باشد. میانگین­های دارای حداقل یک حرف مشابه فاقد اختلاف معنی­دار در سطح 5 درصد هستند. 58

                                               فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                                                               صفحه

جدول 2-1: میانگین طول و وزن تخم و جنین کلادوسرهای مختلف (دامونت و همکاران در سال 1975) 7

جدول2-2:  رد­­ه­بندی گونه Ceriodaphnia quadrangula ارائه­شده توسط دل باره و درت در سال 1996 14

جدول 3-1: شرایط آزمایش تاثیر رژیم­های نوری و نوع جیره جلبکی بر رشد ویژه، تراکم، زمان دوبرابرشدن و طول، عرض، وزن و قطر چشم در C. quadrangula. 31

جدول3-2: شرایط آزمایش تاثیر رژیم­های نوری و نوع جیره جلبکی بر هم­آوری در  C. quadrangula 34

جدول4-1: آنالیز واریانس (Two-Way ANOVA) از اثر رژیم­های نوری (D4:L4، D6:L6، D8:L8، D12:L12) و جیره­های جلبکی (S. quadricauda و C. vulgaris) بر تراکم جمعیت، میزان رشد ویژه، زمان دوبرابر شدن جمعیت، تراکم بالغین و نوزادان به کل جمعیت در C. quadrangula. 40

جدول4-2: نتایج آنالیز واریانس (Two-Way ANOVA) از اثر تیمارهای مختلف آزمایش بر طول، عرض و وزن بالغین و نوزادان درC. quadrangula. 50

جدول 4-3: اندازه چشم بالغین و نوزادان تحت تیمارهای مختلف آزمایش . 54

جدول4-4: نتایج آنالیز واریانس (Two-Way ANOVA) از اثر تیمارهای مختلف آزمایش بر هم­آوری در C.quadrangula. 54

جدول4-5: نتایج آنالیز واریانس (Two-Way ANOVA) از اثر تیمارهای مختلف آزمایش بر تراکم جمعیت، میزان رشد ویژه، زمان دوبرابر شدن جمعیت و میزان تخم نهان­زی در کشت انبوه C. quadrangula. 56

جدول4-6: نتایج آنالیز واریانس ((Two-Way ANOVA از اثر تیمارهای مختلف آزمایش بر پروفیل اسیدچرب 59

2-2-1- کپور………………………………………. 7

2-2-2- تیلاپیا…………………………………….. 7

2-2-3- قزل‌آلای رنگین‌کمان……………………………. 8

2-2-4- سایر ماهیان………………………………… 8

2-3- استفاده از گیاهان دارویی در درمان بیماری‌ها……… .8

2-3-1- بیماری‌های باکتریایی…………………………. 9

2-3-2- بیماری های ویروسی…………………………… 9

2-3-3- بیماری های ایجاد شده توسط کرم های انگل ……….. 9

2-4- عامل ضد استرس……………………………….. 12

2-5- اثر ضد اکسیداسیونی و محافظت کنندگی گیاهان دارویی در برابر فلزات سنگین……………………………………………….. 10

2-6- گیاه رزماری…………………………………. 12

2-6-1- گیاه شناسی رزماری………………………….. 12

2-6-2- استفاده تجاری از رزماری…………………….. 13

2-6-3- شیمی رزماری……………………………….. 13

2-6-3-1- شیمی رزمارینیک اسید………………………. 14

2-6-3-1-1- داروشناسی رزمارینیک اسید………………… 15

2-7- استفاده از رزماری در آبزی‌پروری………………… 15

2-8- استفاده از مواد محرک رشد و سیستم ایمنی در فیل‌ماهیان جوان پرورشی    15

-فصل سوم: مواد و روش ها

3-1- سیستم پرورشی………………………………… 17

3-2- تهیه ماهیان و سازگاری………………………… 18

3-3- تهیه عصاره رزماری……………………………. 18

هشت

3-4- ترکیب جیره های غذایی و نحوه تغذیه ماهیان……….. 18

3-5- فاکتورهای مورد بررسی…………………………. 19

3-5-1- بررسی پارامترهای رشد و عملکرد جیره…………… 19

3-5-1-1- آنالیز تقریبی غذا و لاشه…………………… 20

3-5-2- فاکتورهای بیوشیمیایی خون……………………. 20

3-5-2-1- نمونه گیری………………………………. 20

3-5-2-2- شمارش افتراقی گلبول سفید………………….. 21

3-6- آنالیزهای آماری……………………………… 21

فصل چهارم: نتایج و بحث

4-1- ویژگی های فیزیکوشیمیایی آب……………………. 22

4-2- ترکیب شیمیایی عصاره رزماری……………………. 23

4-3- نتایج آنالیز جیره های غذایی و لاشه……………… 23

4-3-1- درصد رطوبت لاشه…………………………….. 24

4-3-2- درصد پروتئین لاشه…………………………… 24

4-3-3- درصد چربی لاشه……………………………… 25

4-3-4- درصد خاکستر لاشه……………………………. 25

4-3-5- چربی کبد………………………………….. 26

4-4- شاخص های رشد………………………………… 26

4-4-1- وزن اولیه…………………………………. 26

4-4-2- وزن نهایی…………………………………. 26

4-4-3- درصد افزایش وزن بدن………………………… 29

4-4-4- ضریب رشد ویژه……………………………… 29

4-4-5- ضریب تبدیل غذایی…………………………… 29

4-4-6- شاخص وضعیت………………………………… 30

4-4-7- کارایی غذا………………………………… 30

4-4-8- بازده مصرف پروتئین…………………………. 30

4-4-9- شاخص کبدی…………………………………. 31

4-4-10- میزان بقا ماهیان………………………….. 31

4-5- شاخص های بیوشیمیایی خون………………………. 31

4-5-1- گلوکز…………………………………….. 31

4-5-2- آنزیم های کبدی…………………………….. 32

4-5-3- آلبومین…………………………………… 32

4-5-4- پروتئین کل………………………………… 32

4-5-5- گلوبولین………………………………….. 34

نه	یک مطلب دیگر : پایان نامه با واژگان کلیدی جغرافیای سیاسی، استان گیلان، دولت صفوی، محصولات کشاورزی

4-5-6- کلسترول…………………………………… 34

4-5-7- تری گلیسیرید………………………………. 34

4-5-8- هماتوکریت…………………………………. 35

4-5-9- هموگلوبین…………………………………. 35

4-5-10- شمارش افتراقی گلبول های سفید……………….. 36

4-5-10-1- لنفوسیت………………………………… 36

4-5-10-2- ائوزینوفیل……………………………… 37

4-5-10-3- نوتروفیل……………………………….. 37

4-5-10-4- مونوسیت………………………………… 38

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها

5-1 نتیجه‌گیری کلی………………………………… 39

5-2 پیشنهادها……………………………………. 40

پیوست…………………………………………… 41

منابع…………………………………………… 47

 

ده

فهرست جداول

جدول 1-1 جایگاه سیستماتیک فیل‌ماهی…………………… 5

جدول 3-1 اجزای تشکیل‌دهنده جیره‌های غذایی (برحسب درصد)…. 19

جدول 3-3 فاکتورهای بیوشیمیایی بررسی‌شده……………… 21

جدول 4-1 مقادیر پارامترهای فیزیکوشیمیایی آب در طول دوره آزمایش(میانگین ± خطای استاندارد) …………………………………. 22

جدول 4-2 مهم‌ترین ترکیبات شیمیایی موجود در عصاره رزماری استفاده شده در این تحقیق…………………………………………… 23

جدول 4-3 ترکیب شیمیایی لاشه فیل‌ماهیان پرورشی در ابتدا و انتهای آزمایش برحسب درصد در لاشه (میانگین ± خطای استاندارد)……………… 23

جدول 4-4 نتایج حاصل از بررسی پارامترهای رشد در تیمارهای مختلف آزمایشی ( میانگین ± خطای استاندارد) ………………………… 28

جدول 4-5 حاصل از بررسی پارامترهای بیوشیمیایی در تیمارهای مختلف ( میانگین ± خطای استاندارد) …………………………………. 33

یازده

جدول 4-6 نتایج شمارش افتراقی گلبول‌های سفید خون(میانگین ± خطای استاندارد) ……………………………………………….. 36

فهرست اشکال

شکل 2-1 مسیر سنتز طبیعی کافئیک اسید، دهیدروکسی فنیل‌لاکتیک اسید و رزمارینیک اسید در برخی گیاهان………………………………. 14

شکل 2-1 ساختار شیمیایی کافئیک اسید، دهیدروکسی فنیل لاکتیک اسید و رزمارینیک اسید……………………………………………. 14

شکل 6-1 شمارش تفریقی درصد گلبول‌های سفید خون فیل‌ماهیان جوان تغذیه شده با عصاره روغنی رزماری در سطوح 0، 1/0، 1، 10 و 20 گرم بر کیلوگرم (به ترتیب جیره‌های شماره 1 تا 6)، (الف)درصد لنفوسیت، (ب) درصد مونوسیت، (ج) درصد ائوزینوفیل و (د) درصد نوتروفیل (میانگین ± خطای استاندارد) 41

شکل 6-2 ترکیب لاشه فیل‌ماهیان جوان تغذیه شده با عصاره روغنی رزماری در سطوح 0، 1/0، 1، 10 و 20 گرم بر کیلوگرم (به ترتیب جیره‌های شماره 1 تا 6)، (الف) درصد رطوبت، (ب) درصد پروتئین در وزن تر، (ج) درصد چربی در وزن تر، (د) درصد خاکستر و (ه) درصد چربی کبد(میانگین ± خطای استاندارد)…. 42

شکل 6-3 شاخص‌های وزن فیل‌ماهیان جوان تغذیه شده با عصاره روغنی رزماری در سطوح 0، 1/0، 1، 10 و 20 گرم بر کیلوگرم (به ترتیب جیره‌های شماره 1 تا 6)، (الف) وزن نهایی (گرم)،‌ (ب) شاخص وضعیت، (ج) درصد افزایش وزن بدن و (د) ضریب رشد ویژه(میانگین ± خطای استاندارد)…………………….. 43

شکل 6-4 شاخص‌های وزن فیل‌ماهیان جوان تغذیه شده با عصاره روغنی رزماری در سطوح 0، 1/0، 1، 10 و 20 گرم بر کیلوگرم (به ترتیب جیره‌های شماره 1 تا 6)، (الف) ضریب تبدیل غذا،‌ (ب) کارایی غذا، (ج) ضریب تبدیل پروتئین و (د) شاخص کبدی(میانگین ± خطای استاندارد)…………………….. 44

شکل 6-5 پارامترهاى بیوشیمیایی فیل‌ماهیان جوان تغذیه شده با عصاره روغنی رزماری در سطوح 0، 1/0، 1، 10 و 20 گرم بر کیلوگرم (به ترتیب جیره‌های شماره 1 تا 6)، (الف) پروتئین کل،‌ (ب) آلبومین، (ج) گلوبولین، (د) گلوکز، (ه)هماتوکریت و (ز) هموگلوبین(میانگین ± خطای استاندارد).. 45

شکل 6-6 شاخص های مرتبط با چربی کل در سرم خون فیل ماهیان جوان تغذیه شده با سطوح مختلف عصاره رزماری. (الف) کلسترول، (ب) تری گلیسیرید(میانگین ± خطای استاندارد)………………………………………. 46

شکل 6-7 آنزیم های شاخص کبدی در سرم خون فیل ماهیان جوان تغذیه شده با سطوح مختلف عصاره رزماری. (الف) GOT، (ب) GPT…………….. 46